Skolas gadi ... briesmīgi. Jā, tieši tā, jo ne visi pieaugušie skolu atceras ar labu vārdu, bet kaimiņi uz galda ar nostalģisku smaidu. Un problēma nav mācību grāmatu vai garlaicīgu lekciju trūkumā, bet gan klasesbiedru nežēlībā. Iebiedēšana skolā ir plaši izplatīta parādība, un, diemžēl, grūti izskaust. Bet tas nenozīmē, ka par viņu nav jārunā, un bērnu, kurš ticis izjokots, nevajag glābt.
Iebiedēšana vai mums vairāk pazīstams jēdziens "iebiedēšana" šodien neradās. Bērnu agresivitāte un nežēlība pret vienaudžiem ir aprakstīta literatūrā un kino. Pietiek tikai atcerēties populāro padomju filmu "Scarecrow". Tagad cilvēki par iebiedēšanu runā biežāk un atklātāk, taču problēma joprojām ir akūta.
Kādi ir skolu iebiedēšanas cēloņi un simptomi? Ko darīt, ja jūsu bērns tiek pakļauts vardarbībai skolā? Kā var novērst vai mazināt iebiedēšanu? Vai mēs jums pastāstīsim par visu šo un daudz ko citu šodienas rakstā?
Kas ir iebiedēšana
Iebiedēšana ir sistemātiska viena grupas dalībnieka (mūsu gadījumā skolas klases) uzmākšanās, ko veic citi grupas dalībnieki. Vajāšana ir agresīva rakstura, parasti tajā ir iesaistīti vairāki cilvēki, tāpēc upuris nevar cīnīties ar likumpārkāpējiem.
Pamatojoties uz šo definīciju, ir 3 galvenie iebiedēšanas komponenti.
- Vardarbība (jebkurš plāns - fizisks, psiholoģisks, emocionāls).
- Grupas vardarbība (rīkojas vai nu visa klase, vai atsevišķa grupa).
- Sistemātiskais raksturs, tas ir, agresija izpaužas ne reizi, bet regulāri.
Jums jāpatur prātā šie trīs komponenti, lai atšķirtu iebiedēšanu skolā no citām līdzīgām, bet ne līdzīgām situācijām.
Nejauciet skolu iebiedēšanu un nepopularitāti. Jā, nepopulārs bērns ir vientuļš, viņu nepieņem komandā, viņi ar viņu nedraudzējas, pārtraukuma laikā viņš nepļāpā ar klasesbiedriem. Viņš ir aizvainots, nepatīkams, viņš izjūt skumjas un īgnumu. Bet ne bailes, kā tas notiek ar iebiedēšanu. Izmantojot sistemātiskas iebiedēšanas, viņš nevar būt drošībā, un bailes no iebiedēšanas ir viņa vienīgais pavadonis.
Ir arī vērts nošķirt skolu iebiedēšanu no konfliktiem. Šodien bērni var sastrīdēties vai pat kauties, un rīt viņi kopīgi brauks ar slidkalniņu vai sitīs bumbu pāri laukumam. Šādi strīdi ir neizbēgami, un bērns tajos mācās iestāties par sevi, izmest agresiju, aizstāvēt savas tiesības. Bet galvenais ir tas, ka konfliktos abu dalībnieku spēki ir vienādi (vai aptuveni vienādi), un viena vai otra puse var darboties kā agresors. Iebiedēšanas gadījumā lomas nemainās: buller vienmēr uzbrūk, un cietušais cieš.
Uzmākšanās veidi
Skolas iebiedēšana ir daudzpusīga parādība, jo cietušo iebiedēšana var būt ļoti dažāda. Apsvērsim šādas uzvedības galvenās formas.
- Fiziska vardarbība. Bulers ietekmē savu upuri fiziskajās planētās - tas spārda, spiež, velk matus. Īpaši smagos gadījumos sitieni. Šīs iebiedēšanas ir visvieglāk apturēt, jo gan vecāki, gan skolotāji uzreiz pamana sekas.
- Psiholoģiska vardarbība. Mazāk acīmredzama, lai arī biežāk sastopama iebiedēšanas forma. Agresija šeit izpaužas pazemojošos komentāros, izsmieklos, draudos. Emocionālie "izvarotāji" upurim piešķir aizskarošu segvārdu, stigmatizē viņu: "resnais dupsis", "bomzis" utt.
- Ekonomiskā vardarbība. Šeit viss ir vienkāršs. Studentam pastāvīgi tiek izspiesta kabatas nauda, viņi var vienkārši atņemt vērtīgas lietas: viedtālruņus, drēbes, citas lietas. Dažreiz Bullers tīši sabojā drēbes (saplēš, izmet, nokrāso krāsā utt.), Mugursomas, piezīmjdatorus utt.
- Kiberhuligānisms. Pirms vairākiem gadiem parādījās un plaši izplatījās īpašs skolu iebiedēšanas veids - kiberhuligānisms. Tas ietver spiedienu uz upuri, izmantojot saziņu. Agresori izplata apmelojošu informāciju sociālajos tīklos, draud tūlītējos sūtījumos un pa e-pastu, filmē un izplata videoklipus ar iebiedēšanu.
Cik izplatīta ir iebiedēšana
Saskaņā ar Eiropas ekspertu veikto aptauju rezultātiem katrs otrais skolas vecuma bērns vienā vai otrā pakāpē kļuva par iebiedēšanas upuriem. Vienkārši iedomājieties šo skaitli! Ja mēs šos rezultātus ekstrapolējam vietējā izglītības sistēmā, tad var pieņemt, ka simtiem tūkstošu bērnu šajā brīdī cieš no agresīvu klasesbiedru uzbrukumiem.
Šie mazie pieaugušo neuzmanības upuri katru minūti piedzīvo bailes, kaunu un citas negatīvas emocijas. Daži cilvēki jūtas tik slikti, ka dažreiz pat domā par pašnāvību. Vai tas ir normāli? Protams, nē.
Kāpēc iebiedēšana skolā ir bīstama
Ne velti vārds “vajāšanas” ir saistīts ar darbības vārdu “inde”. Galu galā šādas parādības rezultāti var būt visnopietnākie. Un tajā pašā laikā, dīvaini, visiem iebiedēšanas dalībniekiem ir negatīva pieredze: buller, upuris un liecinieki. Agresīvs bērns pārvēršas par postošu cilvēku, liecinieki dzīvo ar vainu. Bet tieši vajāšanas mērķis visvairāk cieš un gūst smagākās traumas.
Starp visbiežāk sastopamajām sekām cietušo upurim ir šādas problēmas.
- Apgrūtināta mācīšanās, sliktas atzīmes.
- Izlaižot stundas, jo nav vēlmes iet uz skolu.
- Psihosomatika, tas ir, ilgstoša stresa izraisītas slimības.
- Pazemināta pašcieņa, nespēja noticēt saviem spēkiem. Daži bērni vaino sevi par to, kas ar viņiem notiek.
- Trauksme un depresīvi garīgi traucējumi līdz pat vissmagākajām formām.
- Neirotiski apstākļi, problēmas ar atrašanos sabiedrībā. Pat pieaugušā vecumā iebiedēšanas upuris cenšas izvairīties no uzņēmumiem un kolektīviem.
- Fiziski ievainojumi un pat traumas.
Smagos gadījumos emocionāli nestabili pusaudži var mēģināt izdarīt pašnāvību. Saskaņā ar psiholoģiskajiem pētījumiem skolu iebiedēšanas upuriem ir pašnāvnieciskas domas un pat uzvedība 5 reizes biežāk nekā viņu turīgākajiem vienaudžiem. Tas ir milzīgs skaitlis.
Iebiedēšanas iemesli
Kā mēs jau esam atzīmējuši, iebiedēšana ir kolektīvs fenomens, kas nozīmē, ka viens no šīs parādības priekšnoteikumiem atrodas grupā. Skolas klase tiek veidota "no augšas": skolēni neizvēlas, ar ko viņi būs kopā uz ilgu laiku. Piemēram, pagalma uzņēmums tiek veidots pēc pilnīgi citiem principiem.
Tāpat kā jebkurā citā kolektīvā, klasē sāk veidoties hierarhija: no “zvaigznēm” līdz nepiederošām personām. Noteiktā brīdī kāds vēlas nodibināt savu varu, apvienojot savā komandā draugus ar vienādām interesēm. Un tieši šī interese var kļūt par vajāšanu. Likumpārkāpēji saņem pozitīvas emocijas, viņi sevi realizē labāk un veiksmīgāk. Un viņi vēlas šo sajūtu piedzīvot vēl un vēl.
Līdz ar to iebiedēšana skolā ir sava veida kolektīvā dinamika. Bet kāpēc tad šī prakse nav plaukstoša visās klasēs? Šeit milzīgu lomu spēlē skolotāja personība. Ja viņš piedod iebiedēšanu vai pat to apstiprina, tad problēma ir neizbēgama. Un gluži pretēji: kad skolotājs rada labvēlīgu psiholoģisko klimatu grupā, iebiedēšana nav iespējama.
Kurš var kļūt par vajāšanas mērķi? Jebkurš bērns, kurš kaut kā atšķiras no citiem bērniem, un nav svarīgi, kādā virzienā. Viņi ar vienādu spēku var izsmiet gan izcilu, gan nabadzīgu studentu; gan bagātie, gan nabadzīgie; gan pār biezu, gan pār plānu. Visbiežāk cieš bērni, kam raksturīga izolācija, kautrība, šaubas par sevi.
Kā saprast, ka bērns skolā tiek pakļauts vardarbībai
Pusaudži bieži izvēlas klusēt par savām problēmām: viņi domā, ka vecāku vai skolotāju iejaukšanās tikai palielinās konfliktu. Vēl viens klusēšanas iemesls ir bailes, ko pieaugušie nesapratīs un nenosodīs (viņi saka, ka tas jau ir liels, izdomājiet paši).
Tomēr ir vairākas pazīmes, kas var liecināt par klasesbiedru iebiedēšanu.
- Fiziski ievainojumi, kurus pusaudzis nevar izskaidrot, kāpēc. Vai nu viņa paskaidrojumi šķiet tālu.
- Izmaiņas raksturā, uzvedībā.
- Miega problēmas. Bērnu moka murgi, viņš nevar gulēt.
- Viņa lietas ir “pazaudētas”: telefoni, austiņas, zelta auskari, jakas. Vai arī šīs lietas "pēkšņi" saplīst, saplēš, sasmērējas.
- Pusaudzis izdomā visādus attaisnojumus, lai tikai neietu uz skolu. Vai nu sāpēja vēders, vai paaugstinājās temperatūra. Starp citu, iespējams, ka vēdera sāpes patiešām ir, jo tā var izpausties psihosomatika.
- Ēšanas uzvedība mainās. Pusaudži, īpaši meitenes, pārtrauc ēst. Tas bieži notiek, ja bērnu ķircina par lieko svaru.
- Pasliktinās akadēmiskais sniegums, skolotāji sūdzas, ka bērns ir zaudējis interesi par mācīšanos. Atbilstošie ieraksti parādās dienasgrāmatā.
- Pēkšņi strīdi ar draugiem, klasesbiedriem. Pusaudzis pēc skolas neiziet, nezvana draugiem.
- Jebkura uzvedība, kas atšķiras no iepriekšējās normas: skandāli, autoagresija, bēgšana no mājām, dusmu lēkmes.
Skolā bērns tiek nomocīts: ko darīt
Uz jautājumu, kā rīkoties ar iebiedēšanu, nav vienas pareizas atbildes. Bet vissvarīgākais ir acīmredzams - ir jāpaziņo par problēmu, jāpasaka, jāsauc iebiedēšana par izsmieklu. Tad agresori un liecinieki sapratīs, ka šī nav forša kopā sanākšana, bet gan apkaunojoša rīcība. Tas jādara skolotājam vai direktoram.
Psihologi ir pārliecināti, ka ir bezjēdzīgi risināt situāciju “upura - bullera” plaknē, jo šajā procesā vienā vai otrā veidā ir iesaistīta visa klase. Tāpēc skolotāja un skolas psihologa galvenais uzdevums ir radīt komandā normālu atmosfēru. Bet tas viss ir iespējams, ja skolotāji un vadība izpilda vecāku lūgumus.
Ja huligānisms - psiholoģisks vai fizisks - neapstājas, jums jārīkojas citādi.
Tikt galā ar psiholoģisko (citu) iebiedēšanu
Rīkojieties šādi.
- Sazinieties ar skolas direktorātu. Pārsūdzībai noteikti pievienojiet rakstisku paziņojumu. Uzskaitiet visus faktus, kas norāda uz iebiedēšanu, šādas iebiedēšanas sekām. Saskaņā ar likumu direktoram uz pieteikumu jāatbild mēneša laikā.
- Iesniedziet savus ierosinājumus. Varbūt jums ir viedoklis par to, kā atrisināt problēmu. Veiciet to uz priekšu, apspriediet to ar psihologiem, skolotājiem. Iesaistiet nepiederošos - iespējams, speciālistu no privātās iestādes.
- Lūdzu, sazinieties ar augstākajām iestādēm. Ja skolas administrācija nereaģē, uzrakstiet paziņojumu sava reģiona bērnu ombudam Gorono vai Rayono, Rosobrnadzor. Ierēdņiem uz šādām apelācijām jāatbild mēneša laikā.
- Padomājiet par sabiedrību. Ja tas nepalīdz, tad zvana visi zvani. Rakstiet ierakstus sociālajos tīklos, meklējiet palīdzību populārās informācijas vietnēs, laikrakstos un kanālos. Alternatīvi, sazinieties ar organizācijām, kas nodarbojas ar līdzīgu problēmu.
Cīņa pret fizisko iebiedēšanu
Tas ir ļoti bīstami. Jums jādara šādi.
- Neļaujiet bērnam iet uz skolu, ja viņš no turienes ieradās ar nopietniem ievainojumiem.
- Noteikti piesakieties medicīniskai izziņai. Ārsts noņems sitienus, sniegs sertifikātu. Tas ir pierādījums! Viņiem var draudēt arī ziņas, video ar sitieniem.
- Sazinieties ar policiju un prokuratūru.
- Uzrakstiet paziņojumu uz savas pilsētas vai reģiona izglītības amatpersonas vārdu.
- Sazinieties ar sabiedrību. Tās var būt bezpeļņas organizācijas, prese, deputāti, ombuds.
Kā palīdzēt bērnam
Bet vissvarīgākais ir palīdzēt mērķim. Kā to izdarīt?
- Parādiet, ka esat pusaudža pusē. Jūs nevarat viņam pateikt, ka tas pāries, ka viņš ir vainīgs, viņi saka, nepievērš uzmanību utt. Bērns meklē jūsu aizsardzību un atbalstu. Jums tie ir jāsniedz.
- Apmeklējiet psihologu. Iebiedēšanas dēļ neizbēgami cieš bērna pašcieņa, tiek traucēta izpratne par to, kā sazināties ar vienaudžiem sabiedrībā. Mums nepieciešama kvalificēta psihologa palīdzība.
- Paaugstiniet bērna pašcieņu. Protams, tas nav viegls process, sarežģīts un ilgstošs. Bet bez tā nebūs iespējams atgriezt pusaudzi normālā dzīvē. Ko var darīt? Piedāvā hobiju, sporta sadaļu. Tas ir, nodarbošanās, kurā viņš var redzēt savu nozīmi.
Negaidiet, ka situācija uzlabosies bez jūsu iejaukšanās. Protams, kādā brīdī agresoriem var apnikt iebiedēt jūsu bērnu, un viņi pāries uz citu upuri (kas arī ir briesmīgi). Bet līdz šim laikam problēma būs aizgājusi pārāk tālu, un bērnu pašnovērtējums nokritīsies zem zemākās robežas.
Vai pārcelt bērnu uz citu skolu
Ir vispārpieņemts, ka jūs nedrīkstat pārcelt iebiedējošo pusaudzi uz citu izglītības iestādi. Viņi saka, ka, ja viņš šeit darbojas kā upuris, tad tas pats viņu gaida arī jaunajā vietā. Tas ir nepareizs viedoklis. Iepriekš mēs teicām, ka pilnīgi jebkurš bērns var kļūt par iebiedēšanas objektu, un situāciju pasliktina skolotāja neiejaukšanās.
Ja bērnam ir iespēja izvēlēties komandu, skolotāju vai skolu, tad šāda pāreja potenciāli var pagriezt vēstures plūdmaiņas. Vēl jo vairāk ir jāmaina izglītības iestāde, ja skolotāji pievērš acis šai problēmai vai pat vaino pusaudzi pašreizējā situācijā.
Secinājums
Iebiedēšana skolā ir parādība, kas vienmēr ir bijusi un diemžēl un ar lielu varbūtības pakāpi arī turpmāk būs sabiedriskajā dzīvē. Vecāku uzdevums ir atbalstīt savu bērnu, darīt visu iespējamo, lai situāciju mainītu. Ja nekas cits neizdodas, izvēlieties citu skolu.
