Agukanye un kolibri zīdaiņiem ir tik cieši saistīti, ka ir diezgan grūti atsevišķi atšķirt šos runas veidošanās posmus zīdainim. Daži avoti norāda, ka bērni sāk rīstīties pēc tam, kad ir apguvuši balss dungošanu - daudzina patskaņus. Citi eksperti sliecas uzskatīt, ka sākotnējie vokalizācijas posmi ir gurgling, un vēlāk seko dungošana. Trešie avoti apgalvo, ka atšķirības nemaz nav. Lai kā arī būtu, vecāki ar nepacietību gaida pirmās skaņas no mazuļa. Šajā rakstā mēs jums pastāstīsim par agukanjas laiku, īpašībām un attīstību.
Kad gaidīt skaņas?
Termins "rīstīšanās" medicīnā nepastāv, pastāv jēdziens "dungošana", kas ietver dažādas iespējas pirmo skaņu izrunāšanai. Zīdaiņi sāk rīstīties un staigāt noteiktā pirmsrunas attīstības stadijā. Pirmais solis ir kliedziens. Tas ir tas, kurš pavada mazā cilvēka piedzimšanu, un pirmajās nedēļās tas ir vienīgais saziņas līdzeklis starp mazuli un citiem.
Jaundzimušais bērns sauc izsalkuma vai aukstuma, karstuma vai zīdaiņu kolikas, mitru autiņu dēļ un no viena mēneša vecuma un nepieciešamības sazināties ar māti dēļ. 2-3 mēnešu vecumā, attīstoties dzirdei un redzei, mazulis iemācās smaidīt, atdarināt dzirdētās skaņas. Tieši šajā laikā viņš sāk staigāt un rīstīties. Bet pirmās skaņas var gaidīt vēl vēlāk - līdz 7 mēnešiem daži bērni spītīgi klusē.
Burbuļošana tiek uzskatīta par nākamo runas attīstības posmu - dungošana un rīstīšanās kļūst sarežģītāka, tajās kļūst atšķiramas zilbes un skaņas, kas raksturīgas mazuļa dzimtajai valodai.
Zīdaiņi nesāk agukot pēc savas brīvas gribas, un vēl jo vairāk ne pieaugušo centienu dēļ iemācīt bērnam to darīt. Tikai rīstīšanos un dungošanu nodrošina fizioloģiskā un psihofiziskā attīstība. Pat nedzirdīgi bērni rīstās, bet pļāpāšanas posmā viņu pirms runas attīstība tiek kavēta, jo viņi paši sevi nedzird.
Sākumā bērni dzied vienkāršus patskaņus visos režīmos, un pēc tam, kolibra perioda augstumā, viņi tiem pievieno balsenes un aizmugurējās balsenes līdzskaņus - "g", "k".
Parasti tiek uzskatīts, ka veselīgs zīdainis ir diezgan spējīgs radīt veselas kārtas atkārtotas skaņas līdz 4-5 mēnešiem.
Klusuma iemesli
Vai man jāuztraucas un jāskrien pie ārstiem, ja trīs mēnešu laikā bērns neraudās? Protams, nē, jo bērnu runas un pirmsrunas attīstība ir pakļauta individualitātes noteikumiem un nevar būt vienāda visiem. Turklāt runas attīstības periodi var mainīties ar pilnīga un biedējoša klusuma periodiem vecākiem. Tātad, zīdainis, kurš jau kopš 2 mēnešiem priecē savu māti ar “aha” un “aha”, var arī klusēt. Ja mazulis pārtrauc rīstīties 4 mēnešus vai vēlāk, nevilcinieties, tā ir īslaicīga parādība, ko izraisa bailes, stress, slimības un zobu griešana. Bērns it kā uz brīdi aizmirst jaunu prasmi, bet labvēlīgos apstākļos viņš atkal atgriežas pie dungošanas.
Mazulis nevar rīstīties pēc "ģimenes tradīcijas". Ja ģimenes locekļi ir pilnīgi klusi, nav pieraduši smaidīt, smieties, spilgti paust savas emocijas, tad bērni izaug tādi paši. Jo vairāk viņi runā ar bērnu, sazinās, smaida viņam, jo vairāk viņi dzied dziesmas un lasa bērnudārza dziesmas, jo ātrāk viņš sāks atkārtot dzirdētās skaņas, un šie mēģinājumi kļūs gurgling un dungojoši.
Ārsta apmeklējuma iemesls var būt neparasta dungošana vai ņurdēšana čīkstēšanas vai ņurdēšanas veidā, ko bērns izmanto, lai sazinātos pēc sešu mēnešu vecuma. Pirmā smadzeņu traucējumu vai garīgo patoloģiju pazīme var būt ņurdēšana, kurai nav emocionālas pieskaņas, garastāvokļa.
Gurglinga neesamība pirmajā dzīves gadā ir raksturīga bērniem ar autismu, Dauna sindromu un citiem ģenētiskiem sindromiem. Dažreiz dabisko skaņu neesamība zīdaiņiem norāda, ka bērns piedzima galvaskausa traumu, smadzeņu asiņošanu piedzimstot vai tūlīt pēc tās, par noteiktu centru sakāvi, ieskaitot runas un skaņas atpazīšanas centru.
Priekšlaicīgi dzimušie bērni sāk rīstīties vēlāk nekā viņu pilngadīgie vienaudži.
Zīdaiņi, kurus novājinājušas biežas slimības vai iedzimtas kaites, arī vēlāk sāk rīstīties, tāpat kā ļoti melanholiski un slinki zīdaiņi, kuri vienkārši ir tādi pēc sava rakstura un temperamenta.
Vai jūs varat iemācīt dungot?
To nevar iemācīt, bet jūs varat palīdzēt bērnam. Mātes galvenā asistente šajā jautājumā būs ikdienas un pietiekama laika saziņa ar bērnu.
Neatkarīgi no tā, kas notiek pašreizējā laikā, ja bērns ir nomodā, mātei ir nepieciešams komentēt un skaļi izskaidrot visu savu rīcību. Dziesmas un atskaņas bērnam jāpasaka, kad pieaugušajam ir acu kontakts ar mazuļu, lai mazulis varētu vērot sejas izteiksmes.
Bērns labprātīgi sāks staigāt un rīstīties, ja māte ar viņu runā mierīgā tonī, bieži maina intonāciju, runā dziesmas balsī. Svarīgi ir arī runas skaļums - nevajag kliegt vai čukstēt, bērni vislabāk spēj uztvert cilvēka runas vidējās frekvences.
Vecākiem ir jāpanāk savstarpēja atdarināšana. Citiem vārdiem sakot, bērns atkārtos atsevišķas skaņas pēc mātes, un mātei tās jāatkārto pēc bērna. Tad radīsies skaņu atpazīšanas efekts, mazulis atbildēs sāks smieties. Komunikācija kļūs emocionālāka.
Mammai ļoti jācenšas nosaukt mazulim visas rotaļlietas un priekšmetus, ko viņa viņam dāvina. Bet ir nepieciešams nodibināt pirmsverbālu kontaktu ar bērnu, kad dzīvoklī ir samērā kluss. Bērnus viegli novērš svešas skaņas - citu bērnu kliedzieni, televizors, pieaugušo skaļā runa, un tāpēc komunikācijas laiks jāizvēlas labvēlīgs.
Masāža plaukstām un mazuļa pirkstiem palīdzēs iemācīt mazulim atskaņot skaņas, jo smadzeņu runas centrs un smalkā motorika ir cieši saistīti. Noderīga logopēdiskā masāža, kuras pamatā ir viegli pieskārieni balsenei un submandibular reģionam. Ja nekas cits neizdodas, varat mēģināt pielietot "pasīvās imitācijas" tehniku. Tā logopēdi un agrīnās bērnības defektologi sauc lūpu vingrinājumus. Mammai vajadzēs izrunāt "gu" un "ha" pašai, vienlaikus ar pirkstu atverot drupatas apakšējo lūpu, it kā atkārtojot pašas artikulāciju.
Bērniem ir ļoti nepieciešama apstiprināšana, un tāpēc visas pirmās radītās skaņas ir jānovērtē pieaugušajiem. Ja mamma un tētis no viņiem patiesi priecāsies un parādīs šo prieku bērnam, tad tas būs labākais stimuls tālākai dungošanas un rīstīšanās attīstībai.
Kad mazulis sāk izrunāt pirmās skaņas, noteikti ierakstiet tās savā tālrunī vai diktofonā. Tas noderēs ne tikai tāpēc, lai iepriecinātu vecvecākus, bet arī gadījumā, ja zīdainis noteiktā attīstības periodā pēkšņi apklusīs. Tad būs iespējams pielietot "sevis atdarināšanas" tehniku.
Ieslēdzot ierakstu mazuļa klausīšanai, jūs varat sasniegt prasmes atpazīšanas un atskaņošanas efektu vēlreiz.
Kā nenodarīt pāri?
Lai panāktu normālu bērna runas un pirmsrunas attīstību, jums nav nepieciešams piespiest viņu kaut ko izrunāt. Ja mazulis izjūt niknumu un kairinājumu, ko rada tuvākā persona - māte, viņam būs daudz grūtāk sākt sazināties ar viņu un ar apkārtējo pasauli.
Jums nav nepieciešams pārāk ilgi "sasmalcināt" ar drupatu. Viņa "gu-gu" un "agaga" atdarināšanai nevajadzētu ilgt ilgāk par sešiem mēnešiem. Pēc tam mazulim jākļūst par pilntiesīgu sarunu biedru, ar kuru viņi pilnīgi pieaugušo veidā vada sarunas.
Pretējā gadījumā garīgā attīstība un tieši runas prasmju attīstība ievērojami palēnināsies, drupa ilgi paliks pirmsrunas attīstības stadijā.
Centieties izvairīties no konfliktiem un atklātiem strīdiem mazuļa klātbūtnē. Spriedze un dusmas pieaugušo balsī nepavisam neveicina vēlmi atkārtot dzirdēto. Bērni, kas aug ģimenēs ar nelabvēlīgu psiholoģisko klimatu, attīstās ar lielu kavēšanos.
Dr Komarovsky pastāstīs par bērnu attīstības normām un laiku nākamajā videoklipā.
