Ko zīdainim vajadzētu spēt izdarīt pēc 4 mēnešiem

Četru mēnešu vecs zīdainis ir aktīvs, veikls un emocionāls mazulis. Līdz četru mēnešu vecumam jaundzimušais cenšas ne tikai ķerties pie rotaļlietas, kas atrodas blakus, bet arī mēģināt neveiklīgi rāpot pie tās. Bērns sāk ēst vairāk mātes piena vai pielāgotu maisījumu, dažas mātes mēģina barot bērnu ar citu diētu: augļu vai dārzeņu sulām. Mazais fidžets vēlas visu zināt, apsvērt, kaut ko darīt, guļot uz vēdera. Dzīve kļūst daudz gaišāka - ir laiks pilnveidot iegūtās prasmes. Katram vecākam ir svarīgi zināt, kas bērnam jāspēj 4 mēnešu vecumā un kādas nepieciešamās prasmes apgūt, lai nākotnē izvairītos no negatīvām sekām.

Mazulis apzināti smaida

Pamatprasmes

Ceturto mēnesi raksturo pāreja no refleksīvas un neapzinātas dzīves uz vēlīgāku. Zīdainis cenšas izprast savu ķermeni un uzzināt tā signālus. 4 mēnešus vecs zīdainis aktīvi iepazīst ārējo pasauli, izrādot iniciatīvu, ietekmējot un apskatot reakciju. Četri mēneši ir attīstības pavērsiens, turpmāk mazulis kļūs apzinīgāks, nobriedušāks un priecēs vecākus.

Ko var darīt 4 mēnešus vecs zīdainis:

Apgāžas pati un aizmugurē. Guļot uz vēdera, viņš paceļ ķermeņa ķermeni, balstās uz plaukstām un kādu laiku notur sevi šajā stāvoklī.
Guļot uz muguras, viņš mēģina pacelt plecus un galvu.
Roku kustības kļūst precīzas un pārliecinātas, zīdainis mēģina pats tās kontrolēt, apmēram minūti turēt rotaļlietu, uzsmaidīt viņai, turēt māti aiz pirksta vai apkampt viņu barošanas laikā, paņemt pudeli.
Kad viņš raud, viņa acīs parādās asaras - pazīme, ka asaru dziedzeri ir pilnībā izveidojušies.
Patīkamākā ziņa daudziem vecākiem: 3. mēneša beigās (trešajā vai ceturtajā nedēļā) - 4. mēneša sākumā izzūd kolikas, tāpēc kuņģa-zarnu trakta darbs kļūst normāls.
Dzirde saasinās un aktīvi attīstās - mazulis pagriežas pret skaņas avotu.
Acu muskuļi ir pietiekami nostiprinājušies, tāpēc šķielēšana (ja to neizraisa iedzimta, intrauterīna patoloģija vai tā nav iedzimta), kā arī acu muskuļu vājums paliek pagātnē.
Ja zīdainis tiek uzvilkts uz rokturiem, guļot uz muguras, viņš mēģinās apsēsties.

Svarīgs! Ceturtais mēnesis ir ļoti agrs periods mērķtiecīgai sēdēšanai. Bērna mugurkauls vēl nav pilnībā nostiprināts, tāpēc šādas slodzes būs bīstamas. Parasti zīdainis mēģina apgūt šo prasmi līdz piektā mēneša beigām vai pat vēlāk, kas norāda uz gatavību šādām prasmēm. Agri apsēsties meitenēm ir īpaši bīstami - tas nākotnē var izraisīt nepareizu dzemdes veidošanos un grūtniecību un grūtniecību. Zēniem nav tādu seku, taču, neskatoties uz to, arī nav vērts viņus apsēst.

Bērns mēģina ķerties pie rotaļlietām

Atšķirības starp meitenēm un zēniem

Starp abiem dzimumiem nav būtisku atšķirību. Tomēr Dr Jevgeņijs Komarovskis, slavens pediatrs un doktors, saka, ka atšķirību joprojām var noķert. Ja jūs velkat paralēles, varat atrast šādas nianses.

Zēnu un meiteņu attīstības iezīmes

Sfēra	Zēni	Meitenes
Intrauterīnā attīstība un dzemdības	Embrijs ir vairāk saspringts, un viņam draud priekšlaicīgas dzemdības, un viņam ir jācīnās, lai izdzīvotu. Zēna smadzenes ir noregulētas uzlabojumiem un progresam.	Pēc dzemdībām tie attīstās ātrāk. Dzimst nobriedušāki un piemērotāki. Meitenes smadzenes ir noregulētas izdzīvošanai.
Fiziski	Elpošana ir vēdera. Plaušas ir lielākas nekā meiteņu. Spēcīgs, veikls. Redzi labāk ar kreisajām acīm. Telpiskais redzējums ir vairāk attīstīts. Tiek atpazīts zils krāsu spektrs. Audials.	Elpošana ir krūtis. Cietāks par zēniem. Laba reakcija uz skaļu skaņu. Labāka sejas atpazīšana. Divas acis ir vienādi attīstītas, redze ir perifēra. Atpazīst sarkano krāsu spektru. Viņi sāk runāt agrāk, vārdu krājums ir vairāk attīstīts. Vizuālie materiāli.
Garīgais	Kreisā puslode nogatavojas lēnāk. Vizuāli-figurālā uztvere.	Labā puslode nogatavojas lēnāk. "Runas" pasaules uztvere, pateicoties agrīnai prasmei runāt.
Emocionāls	Ir vairāk nemierīgi un mazāk guļ. Viņi ar asarām reaģē uz visu jauno apkārt.	Raudāšanu parasti izraisa uzmanības trūkums. Meitenēm nepieciešama lielāka uzmanība un saruna.

Perioda galvenās prasmes, ko zīdainim vajadzētu un ko var izdarīt 4 mēnešu laikā:

Galva tiek turēta ļoti labi, mazulis var ilgi apskatīt visu apkārtējo. Viņš sāk mēģināt balstīties uz elkoņiem, pacelties un stāvēt uz rokām.
Apvērsumi no aizmugures ir pilnībā apgūti. Nemierīgākie mazuļi mēģina rāpot, palīdzot sev ar kājām.

Piezīme! Jūs nevarat atstāt bērnu uz gultas vai dīvāna - apvērsumu laikā viņš var nokrist.

Guļot uz muguras, mēģinot apsēsties, paceļot galvu un plecus. Jūs varat mēģināt stimulēt šo procesu un dot viņam rotaļlietu no rokām - tas stiprinās plecu jostu.
Izstrādā “pincetes” saķeri. Bērns mēģina pieskarties visam, turēt viņa rokas, kontrolēt tās. Bērnu gultiņā mazulis pieskaras visam un stimulē pirkstu galu darbu.
Spēles, komunikācijas brīžos viņš sāk izteikt emocijas: prieku, pārsteigumu, satraukumu vai sāk raudāt. Emociju loks kļūst plašāks.
Dungošana kļūst ilgstoša. Dažreiz, pamostoties naktī, viņš var ilgi runāt, vadīt "sarunas" ar sevi. Izklausot dažas skaņas, viņš mēģina tās klausīties.

Fiziskā attīstība

Šis mēnesis ir orientējošs ar to, ka lielākā daļa refleksu izzūd: satveršanas reflekss pazūd, zīdainis izvēlas, kuru rotaļlietu ņemt. Pievieno svaru un ķermeņa parametrus: ķermeņa masa var pieaugt par 750 gramiem, augstums - par 2,5 cm.

Īsa fizisko rādītāju tabula

Kādas ir fizikas izpausmes:

Drupa pārtrauca "ziedēšanu" - pūtītes pazuda.
Palielinās siekalošanās. Tas ir saistīts ar faktu, ka mazulis mēģina izmēģināt visu uz "zoba", velk visu mutē. Dažiem bērniem zobi var sākties 4,5 mēnešu laikā.

Papildus informācija. Ir vērts no mazuļa noņemt sīkas detaļas, rotaļlietas, pogas un zirņus - mazulis tos var noslāpēt vai norīt.

Apkārtējās pasaules uztvere

Šajā periodā mazulis sāk labi redzēt tālumā. Viņš spēj atšķirt objektu 3-3,5 metru attālumā. Ņemot to vērā, ejot pastaigā, jūs varat paņemt viņu uz rokām, parādīt visu apkārt, runāt un runāt par notiekošo. Šo vingrinājumu var izmantot mājās, lai zīdainis mācītos vidi un apmācītu acis.

Interesanti, ka mazulis pēta visu apkārtējo

Svarīgs! Bērns jau atšķir vecāku sejas, priecājas, tos ieraugot. Tagad viņš sāk smaidīt ne tikai laipnajiem cilvēkiem, kuri viņu paņēma uz rokām, bet it īpaši tētim un mammai.

Dzirdēšana veicina arī ārējās pasaules uztveri. Jūs varat sākt klausīties klasisko mūziku kopā ar bērnu, lasīt pasakas, dziedāt. Bērns nesaņems nozīmi, bet gan intonāciju, krāsu, tembru, balsi. Viņš to visu atcerēsies un nesīs cauri gadiem - sarežģītās dzīves situācijās viņš dzirdēs mātes balsi iekšā. Arī mazulis reaģē uz vecāku skaļu balsi, baidās un sāk raudāt, tāpēc nevajadzētu zvērēt viņa priekšā. Runa kļūst melodiskāka, emocionālāka - mazulis mēģina atdarināt savus vecākus, publicējot bezjēdzīgas zilbes.

Sociālās prasmes

Bērna smadzenes ātri attīstās, pietiekami ātri parādās sociālās reakcijas uz pozitīvu stimulu: interese, prieks.

Kas zīdainim ir jāapgūst sociāli:

Smaidīt, saprast, kas ir smaids, reaģēt ar to, kad parādās pieaugušais.
Smejies, kustini rokas un kājas, kad tas ir jautri.

Zīdainis sāk sevi atpazīt spogulī un smaidīt

Ilgi staigājiet apkārt, dodiet rīkles skaņas, intonācijas un mēģiniet tos dzirdēt.
Reaģējiet uz savu vārdu, kad tas tiek izrunāts.
Priecājieties, ieraugot savu iecienīto rotaļlietu un kad parādās jauna.
Sekojiet savām acīm, kas kustas: rotaļlieta, grabulis, dzīvnieki, vecāki.
Reaģēšana uz jūsu iecienīto mūziku dažreiz palīdz nomierināt raudošu bērnu, viņš pat var sākt dziedāt kopā ar zilbēm.
Skaidri izceliet mammas un tēta balsis, kā arī tās balsis, kuras viņš bieži dzird.

Papildus informācija. Mamma un tētis ir īpaši priecīgi par drupu "atdzīvināšanas kompleksu": ieraugot vecākus, viņš sāk skaļi smieties, plecus ar ekstremitātēm un mēģina satvert mīļoto cilvēku rokas.

Psihoemocionālā attīstība

Četru mēnešu vecam bērnam ir ļoti attīstītas emocijas, jūtas kļūst bagātākas, psihe aktīvi attīstās.

Emocionālo attīstību izceļ šādi faktori:

Animācija pazīstamu seju redzeslokā.
Ieraugot māti, viņa ar prieku čivina un ņurd.

Bērns vienmēr priecājas par savu māti, izstaro prieku un smaidu

Priecājas par viņa pārdomas.
Daudz pļāpāšana runā. Dažreiz ir "ba", "ma", "pa", bet tie drīzāk netiek realizēti.
Prieks un skumjas papildina dusmas, aizvainojums, dusmas, izplešas emociju spektrs.
Uzvedība ir diferencēta: jums patīk spēlēt - jūs esat laimīgs, spēle apstājas - jūs raudāt. Atlasa iecienītākās rotaļlietas, ar kurām spēlēt.
Pievēršas mūzikas skaņai, izceļ ritmisku, melodisku mūziku.
Klausās viņa vārda izrunu.
Viņš iepazīst savu ķermeni, sajūt to kosmosā, uzmanīgi skatās uz plaukstām un jūt kājas. Viņš visu iemācās spēlējoties.
Vīzija kļūst pieauguša cilvēka līmenī, atšķir krāsas.

Kas veicina attīstību

Lai mazulis varētu aktīvi attīstīties, ar viņu ir iespējams un nepieciešams rīkoties:

Pakārt rotaļlietas pār bērnu (nopērciet karuseli) - viņš varēs tās satvert, sajust, pārbaudīt. Labāk, ja tie ir dažādas faktūras un muzikāli.
Attīstiet smalkas motorikas prasmes: dodiet dažādu formu grabulīšus, mīkstas rotaļlietas, gumijas augsto frekvences.
Spēle “paslēpes un meklējumi”: apsedz seju ar plaukstām un, atverot, saki “dzeguze” Jūs varat arī aizsegt mazuļa acis un pēc tam savas acis. Bērni ir ļoti apmierināti ar šādu jautrību.
Spēle "varene-vārna": uz plaukstas ir centri, kas stimulē zarnas. Spēle palīdzēs gan roku muskuļiem, gan gremošanai.
Pūšot burbuļus: mazulis vēros, kā tie lēnām krīt.
Uzvelciet mazuļa kājā spilgtas krāsas zeķi, lai viņš pats to varētu novilkt, pastiept roku.
Koordinācijas treniņš: lēnām paceliet mazuļa rokas un nolaidiet tās uz leju, pēc tam sakrustojiet tās uz krūtīm un izklājiet.
Vingrošanas brīžos dziediet viņam dziesmas, runājiet, lasiet rīmus, bērnudārzu rīmus. Naktī var dziedāt šūpuļdziesmas.
Skaidri veiciet "dialogu" ar bērnu, viņš redzēs sejas izteiksmes un centīsies atdarināt.

Īpašu rotaļlietu klātbūtne veicina attīstību

Piezīme! Zīdainis caur spēli apgūst pasauli, tāpēc, lai attīstība noritētu veiksmīgi un bez asarām, ir vērts visu mācību procesu pārvērst izklaidē.

Psiholoģisko attīstību veicina vesela virkne darbību:

Regulāras pastaigas svaigā gaisā.
Zīdīšana vai pareiza formula pēc grafika.
Katru dienu peldoties siltā ūdenī, ja vēlaties - varat doties uz baseinu mazuļu peldēšanai.
Masāža, ko veic profesionālis vai māte (ja ir zināšanas par visiem tehniskajiem jautājumiem).
Pastāvīga saruna ar bērnu.
Lasot bērnudārzu dziesmas, atskaņas, dziedot viņam šūpuļdziesmas.

Kad jāuztraucas

Katrs mazulis attīstās pēc sava grafika. Ko vienu var apgūt 4 mēnešos, otram ir izdevies iemācīties trīs, un daži var kavēties.

Ir jāpievērš uzmanība dažiem aspektiem:

Ja zīdainis nedumj, nemākšķina, neizrāda nekādu kustību aktivitāti.
Uz skaņu nereaģē (tā ir mātes balss, mūzika, vecāka izruna viņa vārdu).
Uz pazīstamu cilvēku, it īpaši vecāku, izskatu nereaģē.
Neinteresē rotaļlietas un spēles.
Zīdainis netur galvu, guļot uz vēdera.

Zīdainim, gulējot uz vēdera, vajadzētu labi turēt galvu

Neapgāž un nemēģina.
Nav nozīmīga smaida un nav reakcijas uz pieauguša cilvēka smaidu.

Papildus informācija. Šajā vecumā mazulis izrāda īpašu interesi par spēlēm, jo viņš apgūst ārpasauli. Mammai jāpiedāvā viņam dažādas rotaļlietas pēc formas, faktūras un materiāliem.

Ja vecāki atzīmē trīs vai vairāk bērna novirzes, tas nozīmē, ka mazulis attīstās ar kādu patoloģiju. Šīs problēmas nevajadzētu attiecināt uz nejaušību, tās ir diezgan nopietnas. Lai to uzzinātu, jums jāsazinās ar savu pediatru. Ja laikus saņemat kvalificētu padomu, varat spert soli ātras un veiksmīgas problēmu situācijas saskaņošanas virzienā. Pediatrs jums pateiks, kurā apgabalā nepieciešama attīstība, palīdzēs atrast problēmas avotu. Izņēmuma gadījumos var būt nepieciešami medikamenti.

Nav īpašu tabulu ar bērna prasmēm, kur precīzi norādīti dati, jo katrs zīdainis attīstās individuāli. Labākais risinājums būtu novērot savu bērnu. Jums nevajadzētu meklēt tajā nekādus trūkumus, bet vienkārši attīstīt to spēles formā. Tad mazulis sajutīs vecāku mīlestību un rūpes.