Bērns nevēlas iet bērnudārzā: kas jādara vecākiem

Ko darīt, ja bērns nevēlas iet uz bērnudārzu. Kā vecāki var palīdzēt bērnam un pedagogiem.

Bērnudārzs ir pirmā iestāde, kurā bērns nonāk pilnīgi citos apstākļos nekā mājās. Viņam tiek piedāvāti jauni noteikumi, kas jāievēro. Protams, tas bērnu satrauc, un reti sastopams zīdainis ar prieku skrien uz bērnudārzu. Pielāgošana var ilgt vairākus mēnešus. Lai izlīdzinātu negatīvo bērna iespaidu no bērnu aprūpes iestādes, vecākiem jāpievērš uzmanība šādiem apstākļiem.

Uzturs

"Sadikovskaya" virtuve ļoti atšķiras no mājas. Tas smaržo un izskatās citādi, un garša var būt pilnīgi nepazīstama. Tas nenozīmē, ka pārtika dārzā ir labāka vai sliktāka par mājās gatavotu pārtiku. Viņa ir vienkārši atšķirīga. Bērns mājās vienkārši neizmēģināja daudzus ēdienus no valsts sortimenta. Lai iepazīšanās ar bērnudārza ēdieniem būtu mazāk skarba, varat sākt gatavot mājās no tām pašām sastāvdaļām un piedāvāt bērnam ēdienu no bērnudārza ēdienkartes. To var uzzināt bērnudārzā - parasti tas tiek izlikts pie virtuves, ģērbtuvēs vai tiek publicēts iestādes vietnē. Par recepti un gatavošanas algoritmu var uzzināt pie virtuves darbiniekiem vai pedagoga palīga.

Bērnudārzā vidēji nepieciešami divi mēneši, lai pierastu pie ēdiena - šajā laikā bērns var ēst slikti, un tas ir sagaidāms. Ja mātei ir bažas par uzturu, tad viņai vajadzētu garīgi sagatavoties šim periodam. Gandrīz katrs bērns kategoriski atsakās kaut ko ēst pirmajās pāris dienās bērnudārzā. Vai man vakarā jābaro viņu mājās vai no rīta jāpiedāvā brokastis? Katra māte izlemj pati, bet jums jāsaprot, ka, ēdot mājās gatavotas brokastis, visticamāk, bērns bērnudārzā neēdīs. Un, ja viņš pierod vakariņot dārzā un mājās, tas var izraisīt pārmērīgu barošanu un nākotnē ēšanas traucējumus.

Ko darīt? Vienkārši gaidiet adaptācijai nepieciešamo laiku. Ja pēc diviem mēnešiem bērns ierosinātajā režīmā nav sācis ēst, ir jēga lūgt padomu pie pediatra vai bērnu psihologa. Varbūt bērns neēd tāpēc, ka viņam nav laba garša, bet gan tāpēc, ka bērnudārzā viņš nejūtas ērti. Ēst pārtiku nav iespējams bez pārliecības, drošības un komforta sajūtas. Ja bērns neēd dārzā, vecāku uzdevums ir izdomāt, kā bērns jūtas.

Piezīme vecākiem: 20 iemesli, kāpēc bērns neēd bērnudārzā un kā ar to rīkoties (1. daļa)
Ja bērns bērnudārzā neko neēd: iemesli un kā rīkoties (2. daļa)

Svarīgi: jūs neesat viņu pametis!

Pirmie bērnudārza apmeklējumi ir vissāpīgākie. Bērns nevēlas šķirties no vecākiem, viņš var domāt, ka viņu pamet. Lai tas nenotiktu, adaptācijas periodā ir svarīgi pavadīt daudz laika ar bērnu. Jums jāvelta viņam maksimāla uzmanība un enerģija, jāspēlē viņam svarīgas un iecienītas spēles. Bērnam vajadzētu justies, ka viņa ģimene ir ar viņu.Tas būs laiks, kad tālrunis vai planšetdators tiks izslēgts, un visa uzmanība tam tiks pilnībā veltīta.

Dienas miegs

Aizmigšanas problēma klusās stundās notiek bieži. Toddler nevar atpūsties un justies ērti kopmītnēs ar daudziem citiem bērniem. Lai mazinātu šo diskomfortu, varat bērnudārzā dot bērnam rotaļlietu, ar kuru viņš aizmigs. Bērnam ir svarīgi pats izvēlēties šo rotaļlietu. Varbūt tā pat nav rotaļlieta, bet kaut kāda veida personīga manta no mājām. Viņa dos viņam miera, drošības sajūtu, palīdzēs atpūsties. Šis jautājums ir jāapspriež ar skolotāju. Pedagogi parasti izmitina, jums vienkārši jāinformē par bērna aizmigšanas īpatnībām.

Rietumos nav tādas lietas kā klusa stunda. Vismaz ne gluži tā, kā mēs esam pieraduši. Daudzos Eiropas dārzos guļamistabas un gultas bērniem vienkārši netiek nodrošinātas. Tiek uzskatīts, ka, ja bērns vēlas gulēt dienas laikā, viņš sēdēs uz sporta paklāja un tajās pašās drēbēs, kurās viņu atveda uz dārzu.

Iekšzemes skolotāji uzskata, ka pirmsskolas vecumā bērniem ir nepieciešams dienas miegs. Daudzi bērni nepiekrīt šim viedoklim un līdz trīs vai četru gadu vecumam viņi pilnībā atsakās no dienas miega. Bet bērnudārzā jums jāievēro noteiktais režīms. Klusajā stundā ir nepieciešams, lai bērns būtu gultā un, ja nebūtu aizmidzis, tad vismaz gulētu mierīgi. To ir ļoti grūti panākt no guloša bērna.

Vairumā gadījumu pēc adaptācijas perioda pat bērni, kuri atteikušies no dienas miega, klusās stundās aizmiguši. Ja bērns kategoriski atsakās, tad vecākiem jārunā ar aprūpētājiem un kopīgi jāatrod izklaide mazulim, kamēr pārējie bērni guļ. Piemēram, bērns var klusi spēlēties rotaļu istabā vai zīmēt vai apskatīt grāmatas. Arī vecāki var dot viņam atskaņotāju ar audio grāmatām. Bet šī iespēja ir piemērota tikai bērniem, kuri var būt klusi un kādu laiku nenovērst uzmanību no citiem bērniem un aprūpētājiem. Jā, jums jāsaprot, ka bērnudārzs ir iestāde, kurā ir daudz bērnu, kas nozīmē, ka tur nevar būt individuāla pieeja. Skolotājs nestrādās ar vienu "neregulāru" bērnu, kad pārējie ievēros noteikto režīmu.

Parasti pedagogi ievēro diezgan grūtu nostāju: klusajā stundā miegainajam mazulim vajadzētu būt gultā un klusi gulēt, lai nevienu nepamodinātu. Faktiski bērnam šajā vecumā šāds uzdevums izrādās nepanesams un pārvēršas par spīdzināšanu. Padomājiet par to, kā jūs justos, ja nevēlaties gulēt, bet katru dienu divas stundas esat spiesti gulēt gultā, raudzīdamies griestos. Bet tieši to audzinātājas aicina bērnu - neviens nelutinās jūsu mazuli ar klusu sarunu un nelasīs viņam pasakas. Tikai vecāki var aizstāvēt mazuļa intereses šādās skumjās realitātēs. Runājiet ar aprūpētājiem, ar vadītāju un mēģiniet nākt klajā ar variantu, kas piemērots jūsu bērnam. Piemēram, jūs varat vienoties, ka siesta laikā mazulis klusi nodarbosies ar savu darbību rotaļu laukumā, vai arī skolotājs atskaņotājā ieslēgs viņam audio sižetu.

Delikāta problēma

Bērns var dažādi norādīt, ka bērnudārzā viņam ir neērti. Viens no šiem signāliem ir atteikums izkārnīties bērnudārzā. Bērni savus “lielos” tualetes pienākumus bieži veic tikai mājās. Tam nav nekāda sakara ar māla prasmēm. Bērns var vienkārši atpūsties šādam intīmam procesam tikai mājās, un bērnudārzā viņam ir neērti. Pielāgošanās laikā - tas ir, pirmajos divos mēnešos - tas ir normāli, bet tad, ja mazulis joprojām nespēj tikt galā ar šo diskomfortu, vecāki par to var runāt ar psihologu.

Konflikti

Cīņas un citi konflikti dārzā ir kopīgi un dabiski. Bērni mijiedarbojas, iemācās sazināties. Tikai daži cilvēki piedzimst ar ideālu uzvedību - tas ir jāapgūst, un mācīšanās procesā bērni gan cīnās, gan kož. Labas manieres tiks apgūtas pakāpeniski. Bet jūs daudz palīdzēsiet mazulim, sāciet tūlīt, lai iemācītu viņam iepazīties ar citiem bērniem, pieklājīgi palūdziet sev tīkamo rotaļlietu un gaidiet savu kārtu. Šīs vienkāršās nodarbības var iemācīt mazulim, ejot rotaļu laukumā. Bet noderīgas prasmes netiek apgūtas uzreiz.

Ja bērns cīnās bērnudārzā, vecākiem jābūt īpaši uzmanīgiem. Nedomājiet, ka viss izzudīs pats no sevis vai ka pedagogi tiks galā ar šo problēmu. Bet vecāki audzina bērnu, nevis bērnudārzu. Tāpēc skolotājs runā tikai par konfliktu vai cīņu, kā arī cenšas to novērst iestādes sienās, bet tajā pašā laikā stingri iesaka vecākiem runāt ar bērnu. Problēma ir tā, ka runāt par cīņu ar trīs gadus vecu bērnu ir bezjēdzīgi. Viņš nepieņem apzīmējumus - ne no vecākiem, ne no skolotājiem. Vienīgā izeja ir agresijas nomākšana uz vietas. Tas ir tas, ko audzinātājas dara dārzā. Bet pārējā laikā tas ir vecāku uzdevums. Panākumus var dot tikai kopīgs skolotāju darbs bērnudārzā un vecāki mājās vai rotaļu laukumā.

Režīma maiņa

Bērnudārzs ir iestāde, kuru pārvalda režīms. Tās ievērošana ir svarīgs nosacījums pirmsskolas vecuma bērnam un viņa vecākiem. Vislabāk, ko vecāki var darīt, ir sagatavot bērnu režīmam. Gatavošanos ir vērts sākt pāris mēnešus pirms pirmā dārza apmeklējuma. Ir nepieciešams parādīt bērnam, ka ir noteikts laiks ēdienreizēm, aktivitātēm, dienas miegam. Bērniem visgrūtāk ir agri celties.

Kā pamodināt bērnu bērnudārzā
Kā pamodināt bērnu no rīta bērnudārzā bez mokām un kaprīzēm

Vecākiem un pašiem ir jāpierod pie jaunā grafika, jo, kad mazulis kļūst par "bērnudārzu", rīta treniņš būs kopīgs. Mierīgs rīts ir veiksmīgas dienas atslēga. Ir jēga aprēķināt, cik ilgs laiks nepieciešams, lai sagatavotos iet uz bērnudārzu, sagatavotos tiem un pat mēģinātu. Šāda sagatavošanās palīdzēs izvairīties no rīta asarām un skandāliem, bērns ieradīsies bērnudārzā mierīgs un gatavs jauniem atklājumiem. Vai tas nav vecāku galvenais mērķis?

Ja katrs rīts paiet aizkaitināmībā, asarās un steigā, un treniņnometne atgādina sacīkstes par izdzīvošanu, mazulis dārzā ieradīsies satraukts un pilnīgi nepiemērotā noskaņojumā. Vienkārši iedomājieties, kā viņš pavadīs savu dienu pēc tik "laba" rīta.