Visās ģimenēs ir rituāli. Mūsu ģimenē bija pieņemts lasīt pasakas pirms gulētiešanas. Mans dēls iet gulēt, es atveru grāmatu - un sākas burvība.
Bērna pirmās grāmatas bija plānas, mīksti iesietas, un katrā no tām bija atsevišķa pasaka ar krāsainām ilustrācijām. Varbūt sākumā mazulis vēl bija par mazu, lai sekotu sižetam. Bet man tā bija lieliska iespēja atcerēties savu bērnību un pasakas, kuras es kādreiz mīlēju, bet jau esmu aizmirsusi.
Kad mazulis pieaudzis, grāmatu lasīšana naktīs jau ir kļuvusi par abpusēju prieku. Bērns patstāvīgi izvēlējās pasaku, kuru viņš gribēja dzirdēt. Viņš pasniedza man nepieciešamo grāmatu, un es sāku lasīt. Klausoties pasaku, bērns iepazinās ar literatūru, attīstīja iztēli, un māte, šķiet, kādu laiku atgriezās bezmākoņu bērnībā, kurā nebija nekādu raižu.
"Kolobok", "Teremok", "Maša un lācis" - bērns klausījās šīs pazīstamās pasakas desmitiem reižu. Sākumā es tos lasīju ar sajūsmu, izbaudot sāpīgi pazīstamas rindas. Pamazām pasakas viņa dēlam aizstāja šūpuļdziesmas. Paņēmu grāmatu, sāku lasīt - un pēc 15 minūtēm bērns saldi šņāca. Sākumā mani aizkustināja, bet tad tas kļuva kaitinoši, es domāju: "Kā tu vari gulēt, kad tevi lasa tik interesanta grāmata?"
Pamazām, lasot pasakas un dzejoļus, sāka parādīties jautājumi un nepateiktas frāzes. Tas vairs nebija mans monologs, bet mūsu dialogs ar bērnu. Es sāku jautāt savam dēlam: “Kurp dodas Red Riding Hood? Kas ir viņas grozā? Vai attēlā var atrast harāni un krūzi? " Tātad pasaku grāmatu rituāla lasīšana kļuva par didaktisku nodarbošanos. Pat vienkārši "Ryaba Cāļu" un "Rāceņu" sižeti rada milzīgu jautājumu skaitu: "No kā koloboks aizbēga?" Pie kā viņš nonāca? Ko vectēvs iestādīja? Kas izvilka rāceņu? "...
Ilustrāciju apspriešana ir lieliska iespēja runāt par pasaku un tās varoņiem, kā bērns un māte iztēlojās varoņus, vai mākslinieks tos pareizi zīmēja. Tātad bērns iepazīsies ar krāsām, formām, perspektīvu, kā arī uzzinās jaunu vārdu un terminu nozīmi sev.
Sākot lasīt jaunu pasaku, aiciniet savu bērnu izdomāt, kas notiks tālāk. Ļaujiet viņam apskatīt attēlus un iedomāties, kāds raksturs ir katram varonim - kurš no tiem būs labs un kurš būs ļaundaris.
Cik ilgi lasīt pasaku pirms gulētiešanas, ir atkarīgs no daudziem faktoriem - no tā, cik daudz brīva laika ir vecākiem, un no bērna iekšējā noskaņojuma. Sāciet, apspriežot sižetu, rakstzīmes. Pēc tam pārejiet pie lasīšanas. Varat ieturēt pauzi, lai apspriestu dažus jautājumus. Ja jūsu bērns nav gatavs runāt vai nejūtas labi, lasiet tikai.
Labākās grāmatas mazulim ir gadu desmitiem pierādītas klasikas: krievu tautas un ārzemju pasakas, ko veidojuši brāļi Grimms, Andersens, Šarls Pero, Hofmans
Bērni ātri pierod pie gulētiešanas stāstiem, un tad viņi nevar iztikt bez šī rituāla. Bērns var ilgi gulēt gultā un gaidīt, kamēr māte noliks gulēt jaunāko bērnu un nāks lasīt viņam grāmatu. Bet, dzirdējis savas iecienītākās rindas, viņš pēc 5 minūtēm aizmiedz.
Klausoties pasakas, bērns ne tikai iepazīst klasisko bērnu literatūru, bet arī nomierinās. Lasīšana pirms gulētiešanas ir dabiska dienas beigas. Ir svarīgi izvēlēties optimistiskas un ne pārāk "rāpojošas" pasakas.
Grāmatu lasīšana pirms gulētiešanas ir arī lielisks stimuls mazulim ātrāk vakariņot, likt izkaisītās rotaļlietas, iztīrīt zobus un iet gulēt bez kaprīzēm.
- Pasaku ietekme uz bērna attīstību
- Kas bērnam ir labāk - lasot pasakas vai klausoties tās audio izpildījumā
- Personalizētās pasakas - kādas tās ir pasakas. Kādas ir viņu priekšrocības un atšķirības no parastajām pasakām
- "Stāsts pirms gulētiešanas" vai kāpēc sīkrīki nevar aizstāt grāmatu bērnam?
