Paradums pareizi runāt ir izveidojies agrā bērnībā. Bērns, kuram iemācīts runāt skaidri un skaisti, bērnudārzā, skolā vai pieaugušā vecumā neradīs problēmas.
Diemžēl ne visiem bērniem vecumā no 3-4 gadiem ir laba dikcija, taču tas ir novēršams. Logopēds un mājas vingrinājumi var palīdzēt vecākiem uzlabot artikulāciju. Šajā materiālā mēs jums pateiksim, kā veikt artikulācijas vingrošanu agrīnā pirmsskolas vecuma bērniem.
Par metodi
Locītavu vingrinājumu kopums ir lādiņš, lai stiprinātu runas aparāta muskuļus. Ja tie ir vāji, tad mazulim būs problēmas ar izrunu. Piestiprinoties lūpām, balss saitēm, vaigiem un kaklam, kā arī uvulai, bērnam kļūst vieglāk izrunāt dažādas skaņas un to kombinācijas. Un pamazām pareizā izruna kļūst pazīstama.
Vingrošanai ir terapeitisks un profilaktisks mērķis, tas ir, tas palīdz izlabot nepareizus runas ieradumus, kā arī var novērst runas defektu parādīšanos.
Vingrojuma laikā uzlabojas runas muskuļu asinsrite, samazinās paaugstināts muskuļu tonuss, kas liedz mazulim brīvi izrunāt noteiktas skaņas. Veicot statiskus vingrinājumus, bērns iemācās noteikt pareizu runas aparāta stāvokli, un dinamiski uzdevumi palīdzēs izrunas apguvē.
Kam tiek rādītas un kontrindicētas nodarbības?
Šāda runas vingrošana noteikti ir noderīga visiem bērniem. 2-3 gadu vecumā tiek veidotas runas pamatprasmes, tajā pašā laikā, diemžēl, veidojas arī runas defekti. Ir saprātīgi sākt nodarbības trīs gadu vecumā, un, ja mazulis pieder agrīno runātāju kategorijai, tad 2,5 gadu vecumā.
Pēc trim gadiem parādās dažas novirzes un anomālijas skaņu izrunā. Tātad šajā vecumā stostīšanās skaidri izpaužas. Daudzi bērni runas aparāta muskuļu vājuma dēļ šajā vecumā “sakošļā” pusi no alfabēta, kas apgrūtina bērna teiktā izpratni. Var rasties arī stostīšanās un dizartrija.
Vingrošanas artikulācijas vingrinājumi palīdzēs noteikt dikciju, balss spēku, izrunu, palielināt runas ātrumu un uzlabot runas saprotamību.
Tomēr ir situācijas un apstākļi, kuros uz laiku vai absolūti nav vērts nodarboties ar šāda veida vingrošanu.
Kontrindikācijas ietver iedzimtus sirds defektus, ja vingrošana tiek apvienota ar elpošanas, garīgām slimībām, kurās bērns nesaprot "ievadu" un nezina, ko no viņa vēlas.
Slimi zobi vai stomatīts ir arī pagaidu kontrindikācijas. Brūces, mēles, aukslēju iekaisums, vaigu iekšējā virsma, tonsilīts ir pilnā sparā - visi šie ir apstākļi, kuros artikulatīvā vingrošana nav ieteicama.
Vispārīgās prasības
Ja tiek pieņemts lēmums veikt šādu vingrošanu kopā ar bērnu, atcerieties, ka jums jāsāk ar viegliem uzdevumiem un pamazām jāpāriet pie grūtākiem.
Visvienkāršākie un pieejamākie iesācējiem ir statiski vingrinājumi, kuros runas muskuļi jāuztur noteiktā stāvoklī. Jums nevajadzētu steigties ar dinamiskiem vingrinājumiem. 2-4 gadu vecumā šie vingrinājumi joprojām tiek uzskatīti par diezgan sarežģītiem, taču, uzlabojoties statiskajai grupai, var pievienot dinamiskus uzdevumus.
Ir svarīgi vadīt nodarbības rotaļīgā veidā, pretējā gadījumā mazulim ļoti ātri apniks un viņš atteiksies izpildīt uzdevumus.
Nepieciešama sistemātika - vingrošana jāveic katru dienu diezgan ilgu laiku. Jūs varat vadīt 3-4 sesijas pa 5 minūtēm dienā. Šīs "piecas minūtes" neļaus bērnam nogurt un būs interesantas.
Mēģiniet katrā uzdevumā iekļaut 2-3 vingrinājumus, ne vairāk. Noteikti atkārtojiet jau iepriekš apgūtos uzdevumus un paņēmienus, un stundas laikā veiciet tikai vienu uzdevumu, izvēlieties jaunu, kas vēl nav pazīstams.
Vingrošanu veic sēdus stāvoklī. Bērnam jāiemācās atslābināt kaklu un rokas. Vislabāk ir praktizēties spoguļa priekšā. Tajā bērns izrunas laikā var redzēt sevi, savas lūpas un sejas izteiksmes, kā arī salīdzināt tās ar jūsu sejas izteiksmēm un jūsu lūpu un mēles atrašanās vietu.
Iespiestas vai uzzīmētas attēlu kartes ir noderīgas, lai ilustrētu dažus vingrinājumus. Piemēram, vingrinājumam "Ezītis" jums ir nepieciešams attēls ar spilgtu un krāsainu jautru ezīti. Tas ļaus bērnam labāk izprast problēmu.
Neapvainojiet bērnu, nekritizējiet, nebarojiet viņu, ja kaut kas neizdodas.
Aizvainojums un skumjas tikai stiprinās muskuļu skavas, grauj viņa ticību saviem spēkiem, viņš sāks atteikties no nodarbībām. Mammas balsij vajadzētu būt maigai un klusai, nevis prasīgai.
Ieteicamie vingrinājumi
Konkrētam bērnam var piešķirt individuālu kompleksu, bet starp norādītā vecuma bērnu pamatuzdevumiem var atzīmēt:
- "Pīpe". Palūdziet bērnam izstiept lūpas ar cauruli uz priekšu un pēc iespējas ilgāk turiet to tā. Kad vingrinājums kļūst sarežģītāks, jūs varat lūgt bērnu uzrādīt kaut ko līdzīgu "doo-douuuu".
- Kaķēnu brokastis. Parādiet savam bērnam attēlu ar kaķēnu, kurš dzer pienu no bļodas. Palūdziet savam toddleram atvērt muti un demonstrēt, kā kaķi saberž pienu. Sarežģiet uzdevumu, lūdzot atvērt muti plašāk, vienlaikus smaidīt un glaudīt aukslēju ar mēli.
- "Ezītis". Tas ir aktīvs vingrinājums. Parādiet mazulim karti ar ezīti un izlasiet atskaņu: "Tas izskatās kā bumba, dārgais, laipnais, krāšņais ezis." Panta sākumā bērns ievelk elpu, un pāra beigās jums ir aktīvi jāizelpo un, izelpojot, pēc iespējas skaļāk jāizrunā "puff-puff".
- "Mērķis". Mamma lasa: “Mēs atveram vārtus, aicinām visus ciemos! ". Zīdaiņa uzdevums ir plaši atvērt muti, turēt to šādā stāvoklī 5-7 sekundes un vienmērīgi aizvērt.
- "Baloni". Lieciet bērnam uzpūst vaigus kā balonus. Uzdevums ir pēc iespējas ilgāk turēt viņus šajā pozīcijā un pēc tam strauji uzsist plaukstām uz vaigiem, izpūst "bumbiņas".
- "Skatīties". Mamma parāda karti ar svārsta pulksteni. Lasa: “Pulkstenis ir kluss, piecas minūtes, septiņas minūtes” (ar šiem vārdiem bērns izliek mēli un mēģina aprakstīt apli ar savu galu gaisā, piemēram, stundu rokas). Mamma turpina: “Nu, svārsts ir meistars, ķeksītis, ķeksītis! »(Bērns pēc apļveida kustībām ar mēles galu pārvietojas, lai mēles galu pārvietotu pa labi un pa kreisi, piemēram, ar svārstu).
"Kucēns un čūska". Palūdziet savam bērnam parādīt, kā kucēns elpo vasaras dienā - mēle ir ļengana, plata un izplatīta pa apakšējo lūpu. Un tad palūdziet parādīt, kā čūska to dara - mēle kļūst kustīga un "asa".
Atsevišķu skaņu defektu gadījumā pievienojiet vingrinājumus, lai uzlabotu šo "problēmu" skaņu izrunu:
- "Zooloģiskais dārzs". Parādiet karti ar tīģeri un pajautājiet mazulim, kā tīģeris rūc - "Rrr". Parādiet to dzīvnieku attēlus, kuru vārdā atskan mazulim grūti dzirdama skaņa, un lūdziet viņus izteikt vārdu un parādīt, kā dzīvnieks “runā”: izrunāt skaņu “P” - tīģerēnu, āpsi, zivis, žirafi, praktizēt skaņu “L” - lauvu, haskijs, lapsa, delfīns, dambrieži, brieži, lemurs, uz "W" un "F" - vabole, kamene, žirafe, kumeļš, šakālis, uz "C" - suns, pūce, zilonis, lapsa, gofers.
"Tīras frāzes". Jūs varat izmantot dažādus frāzes izplatīšanas rīmus. Galvenā prasība ir "problēmas" skaņas atkārtošana. Piemēram, ar neskaidru izrunu "R", jūs varat nākt klajā ar kaut ko līdzīgu: "Ra-ra-ru, ra-ra-ru, es staigāšu pa pagalmu, ru-ru-ra, ru-ru-ra, ir pienācis laiks doties mājās! ". Līdzīgas frāzes neatkarīgi var sastādīt jebkurai skaņai, kuru bērnam neizdodas izrunāt ļoti labi.
Noderīgi padomi
Treniņu programmā noteikti iekļaujiet dažus vingrinājumus no elpošanas vingrinājumiem pēc Streļņikovas metodes. Tiek uzskatīts, ka tas ir ļoti efektīvs runas attīstīšanā. Jo īpaši jūs varat paņemt parasto spalvu un lūgt bērnu pēc iespējas ilgāk turēt gaisā, veicot asas īsas izelpas. Iemāciet bērnam elpot mierīgi un regulāri. Pie pēdējās izejas pēc 5–6 elpām var izrunāt īsas zilbes “Ra”, “Sa”, “La” utt.
Nepiespiediet un nepiespiediet bērnu turpināt darbību, ja viņš ir noguris un sāka būt apjucis un kaprīzs. Labāk paņemiet pārtraukumu un atgriezieties klasē vēlāk, kad bērns ir noskaņots spēlēt un sportot. No piespiešanas nebūs nekāda labuma.
Par citiem interesantiem artikulācijas vingrinājumiem bērniem varat uzzināt šajā video.
