Daudzi eksperti ir pārliecināti: jo ātrāk jūs sākat strādāt ar savu mazuli, lai attīstītu noteiktas prasmes, jo ātrāk viņš saņems spējas un prasmes, kas ir svarīgas pilnvērtīgai dzīvei. Uz šī principa tiek veidotas daudzas agrīnās bērnības izglītības un attīstības sistēmas. Mēs piedāvājam īsu mūsdienu populārāko metožu aprakstu, lai jūs varētu orientēties un izvēlēties metodi, kas palīdzēs maksimāli palielināt jūsu bērna tieksmes.
Agrīnās attīstības sistēmas ir grūti klasificēt to universāluma dēļ, tomēr psihologi tās nosacīti sadala fiziskās un vispārējās attīstības sistēmās.
Agrīnās fiziskās attīstības metodes
No pirmajām minūtēm līdz viena gada vecumam bērns dzīvo visu laikmetu. Viņš iemācās pacelt galvu, sēdēt, spert pirmos neatkarīgos soļus, izrunāt pirmos vārdus. Tāpēc fiziskā izglītība šajā posmā ir vissvarīgākā zīdaiņiem.
Mēs lasām par tēmu:
- Ko bērns var un kam jāspēj izdarīt pirmajā dzīves gadā - https://razvitie-krohi.ru/razvitie-rebenka-do-goda/rebenok-v-vozraste-1-god-chto-umeet-kroha.html
- Bērna attīstība no dzimšanas līdz vienam gadam - https://razvitie-krohi.ru/razvitie-rebenka-do-goda/razvitie-rebenka-do-goda-po-mesyatsam.html
Ņikitins tehnika
Vēl padomju laikos Ņikitina dzīvesbiedri parādīja, kā palīdzēt viņam kļūt par neatkarīgu cilvēku kopš dzimšanas. Tiklīdz zīdainis ir iemācījies rāpot, viņa pētniecisko darbību nedrīkst ierobežot nekas vai kāds. Piemēram, autori stingri iesaka atteikties no visa veida ratiem un rotaļlietām, uzskatot tos par sava veida bērnu cietumu. Protams, pirms tam jums ir jāsagatavo dzīvoklis, padarot to pēc iespējas drošāku bērnam.
Galvenais mērķis nav iejaukties bērna attīstībā, bet gan palīdzēt viņam; nevis piespiest bērnu, bet gan radīt nepieciešamos apstākļus sevis pilnveidošanai. Šis uzdevums tiek izpildīts, izmantojot trīs pamatprincipus:
- bērna brīvība un neatkarība (īpašas apmācības trūkums, sporta apvienošana ar cita veida darbu);
- sporta vide (čaumalas, trenažieri) dzīvoklī un viegls apģērbs, kas nekavē mazuļa kustības;
- pieaugušo vienaldzība pret bērnu panākumiem un neveiksmēm.
Noskatieties video par efektīvas bērnu attīstības iespēju neatgriezenisku izbalēšanu (NUVERS Nikitin)
Dinamiskās vingrošanas attīstīšana
L. Kitaevas un M. Trunova tehnika apmierina bērna, kas jaunāks par gadu, motora vajadzības, kā arī attīsta viņa iedzimtos refleksus. Dinamiskā vingrošana balstās uz senajām krievu tradīcijām, kad mazuļus paņēma padusēs un nedaudz mētāja. Vecāki bērni, satverot rokas un kājas, tika pagriezti ap sevi, veidojot kaut ko līdzīgu karuseļam. Šādās vienkāršās spēlēs pieaugušie bērniem deva iespēju izkustēties, kad viņiem vēl nebija tam nepieciešamo iemaņu. Pēc tam, kad bērns ir iemācījies staigāt, šie vingrinājumi vairs nestimulē. Visas iegūtās prasmes jāpārnes uz sporta spēlēm, vingrinājumiem un vingrinājumiem sporta kompleksos.
LASI SĪKI:Dinamiskā vingrošana: ieguvumi un kaitējums jaundzimušajam
Dinamiskā vingrošana zīdaiņiem (3 mēneši), ar ko sākt?
Dinamiskā vingrošana maziem bērniem: pamata vingrinājumi, lai palīdzētu jūsu bērnam kļūt veselīgam!
Šie dinamiskās vingrošanas vingrinājumi ir piemēroti gan zēniem, gan meitenēm. Noskaties video un uzzināsi, ar ko sākt!
Peldēšanās ar bērnu
Saskaņā ar šo tehniku ir svarīgi ne tikai mazgāt jaundzimušos, bet arī peldēt kopā ar viņiem. Lai arī maza bērna kustība ūdenī ir ļoti ierobežota, peldēšana stiprina viņa muskuļus, māca orientēties kosmosā. Tāpēc jaunais peldētājs sāk celties un staigāt agrāk nekā citi bērni. Pirmkārt, vingrinājumi tiek veikti vannā, un tikai pēc tam baseinā. Ja jūs baidāties nodarīt pāri savam mazulim, atrodiet instruktoru, kurš noteikti palīdzēs izvairīties no nopietnām kļūdām peldoties.
LASI SĪKI: Mēs iemācām mazuļiem peldēties un nirt: kā un kad sākt nodarbības ar jaundzimušajiem mājās vannā. Daudzi augstas kvalitātes video norādījumi
Vispārīgas agrīnās attīstības sistēmas
Marijas Montesori, Glena Domana, Nikolaja Zaiceva un dažu citu sistēmas var attiecināt uz metodēm, kas aptver bērnu pašmācības spēju attīstību, rakstīšanas prasmju veidošanos, lasīšanu un garīgo procesu uzlabošanu.
Pedagoģija Montessori
Marijas Montesori mācību metodes pamatā ir bērna patstāvīga attīstība. Bērnudārzos, kas strādā pie šīs pedagoģiskās sistēmas, bērnus ieskauj dažādi priekšmeti, kas palīdz viņiem pašiem eksperimentēt un brīvi izpētīt apkārtējo pasauli. Pedagogi ir gudri palīgi, kas neierobežo, bet vada bērnus. Tas pats attiecas uz pieaugušajiem, kuriem jārāda piemērs, lai bērns atdarinātu un virzītu viņa spējas vajadzīgajā virzienā, nodrošinot atbilstošas rotaļlietas. Šeit sīkāk par Montessori tehniku.
Valdorfa pedagoģija
Valdorfa attīstības sistēma balstās uz pilnīgi citiem principiem. Apmācība ir sadalīta trīs posmos, ņemot vērā bērnu vecumu. Bērns līdz septiņu gadu vecumam imitācijas ceļā iegūst jaunas zināšanas un prasmes, no septiņiem līdz 14 gadiem saistītas sajūtas un emocijas. Un tikai no 14 gadu vecuma bērni "ieslēdz" loģiku. Šī metodika nepieņem agrīnu intelektuālo mācīšanos jebkādā formā. Tātad tikai no 3. klases bērni tiek mācīti lasīt, un pirms skolas bērni spēlē tikai ar rotaļlietām, kas izgatavotas no dabīgiem materiāliem. Starp citu, pieaugušajiem vajadzētu pilnībā izslēgt TV, datorsistēmas un videospēles no bērna dzīves.
Varbūt jūs interesēs:
- Mūsdienu sīkrīku ietekme uz bērniem (par un pret)
- 10 pazīmes, kas liecina par bērnu atkarību no datorspēlēm un interneta: kaitējums no datora
Glena Domana tehnika
Glen Doman apgalvoja, ka attīstība ir efektīva tikai smadzeņu augšanas periodā - tas ir, līdz septiņiem gadiem. Pieaugušo galvenais uzdevums ir saglabāt un palielināt jaundzimušā bērna milzīgo potenciālu. Agrīnās izglītības programma sastāv no četrām galvenajām jomām: fiziskā attīstība, rēķināšana, lasīšana un enciklopēdiskas zināšanas.
Tātad, skaitīšana bērniem izskatās kā spēle ar kartītēm, kurās redzami lieli sarkani punkti. Punktu skaitu sauc skaļi, nevis skaitli. Domans uzskatīja, ka bērni var viegli iegaumēt un sistematizēt kailus faktus. Vecāki tiek aicināti izgatavot karšu komplektu ar izcilu cilvēku, augu vai dzīvnieku attēliem. Bērnam vajadzētu ne tikai atcerēties attēla nosaukumu, bet arī pastāstīt par to.
Lasiet sīkāk par Glena Domana tehniku
Sesila Lupana tehnika
Metodikas autors par pamatu ņēma Domana sistēmu, pārstrādājot un vienkāršojot to. Tātad Sesila Lupana iesaka runāt ar bērnu jau no pirmajām dzīves minūtēm, pat ja viņš nesaprot vārdus. Bet zīdainis pierod pie dzimtās valodas, un skaņas, kurām iepriekš nebija jēgas, piepilda konkrēta nozīme. Kad bērni sāk runāt, jums jāiemāca lasīt. Katrs pazīstamais vārds uz kartēm ir jāuzraksta ar lieliem burtiem un jānovieto blakus objektiem, kurus tie attēlo. Piemēram, "krēsls" blakus krēslam un "dīvāns" blakus dīvānam. Autors arī iesaka izveidot pašnodarbinātas grāmatas par savu bērnu, kurās bez pasakām būs arī viņa fotogrāfijas.
Zaiceva kubi
Nikolajs Zaicevs ir izstrādājis rokasgrāmatu kopumu bērnu mācīšanai lasīt, matemātiku, rakstīšanu un angļu valodu mājas un bērnudārza izglītībai. Šī tehnika ir nenormāli populāra, jo tā patīk gan vecākiem, gan bērniem. Viņiem atliek tikai spēlēt ar ļoti krāsainiem, neparasti skanošiem, interesantiem klucīšiem un dziedāt dziesmas. Mācīšanās un iegaumēšana notiek jautri, bez lielām pūlēm un enerģijas patēriņa. Tātad, pirmkārt, pieaugušajiem ir jāiegādājas (vai jāizgatavo) vingrinājumiem nepieciešamais materiāls: galdi, bloki un audioieraksti. Tad ir jautri un viegli spēlēt ar bērnu: dziedāt, pievienot kubus, rakstīt vārdus ar kubiņiem un uz tabletēm. Kā saka pieredzējušās mātes, lasīšana notiks pati no sevis.
Protams, iepazīstoties ar agrīnās attīstības metodēm, jūs atradīsit, ka, audzinot savus bērnus, jūs izmantojat daudzus no tiem balstītajiem principiem. Un tomēr - neviena pedagoģiskā sistēma nav ideāla, tāpēc vislabākais variants domājošiem vecākiem, kuri vēlas audzināt gudru un laimīgu bērnu, ir apvienot vairākas metodes, protams, ņemot vērā viņu stiprās un vājās puses.
