"Ir ļoti slikti būt neīstam!" - pieaugušie reaģē uz daudzām bērnu sūdzībām, bieži vien pilnībā neuzklausot bērnu vai pārtraucot viņu teikuma vidū. Vai varbūt bērns vienkārši vēlas runāt par notikušo, lai māte vai skolotājs pieņemtu gudru lēmumu: viņi soda vainīgo, atrisina konfliktu vai paskaidro, kāpēc citi cilvēki rīkojās nepareizi. Pārsteidzīgā "sneaks" marķēšana novedīs pie tā, ka bērni pārtrauks dalīties savā pieredzē. Kā jums vajadzētu reaģēt uz ņurdēšanu un kur ir robeža starp “denonsēšanu” un vēlmi atjaunot taisnīgumu?
Nevilcinās, bet ...
- Mazs vecums. Ja bērnam nav piecu gadu, tad ir par agru runāt par ņurdēšanu. Bērns vienkārši informē svarīgus pieaugušos par apkārt notiekošo. Domāšanas konkrētības dēļ viņš var novērtēt citu cilvēku rīcību, aplūkojot tikai vecāku reakciju. "Miša atkal brauc ar velosipēdu, un tagad ir mana kārta!" - ar līdzīgu frāzi bērns mēģina jums uzreiz pateikt divas domas: runāt par sliktu izturēšanos un noskaidrot, vai Miša tiešām izdarīja kaut ko sliktu.
- Gaida palīdzību. Kāds cits zēns atņēma jūsu dēlam airi, taču viņš nevar (vai vilcināties) lūgt rotaļlietu atpakaļ un viņam jāsēž bez tās. Šajā gadījumā bērns, stāstot, ka "Lenya neļauj man spēlēt smiltīs", bērns neslīd, bet pievērš jūsu uzmanību viņa problēmām un lūdz palīdzību.
- Taisnīguma izjūta. Bērniem ar dziļu taisnīguma izjūtu noteikumi ir ļoti svarīgi. Viņi paši tos neapšaubāmi novēro un vēlas, lai to darītu arī citi. Bērnudārzā šāds bērns noteikti nāks par skolotāju un pateiks: "Katja un Lena no puķu dobes salasīja ziedus, lai gan jūs aizliedzāt tos salasīt." Tiesa, sākumā viņš pats prasīs meitenēm izturēties pēc noteikumiem.
Iemesli "patiesai" snitching
Sākot ar piecu gadu vecumu, bērni jau var ložņāt apzināti, ar ļoti konkrētu mērķi: radīt nepatīkamas sekas citai personai. Kādi ir šīs denonsēšanas iemesli?
- Varbūt bērns tic, ka šāda "sadarbība" ar pieaugušajiem viņam palīdzēs kļūt par līderi komandā. Viņš domā, ka vecāki vai aprūpētājs, kuram viņš sniedz svarīgu informāciju, ņems vērā viņa viedokli.
- Bieži vien bērni atriebības vai aizvainojuma dēļ slēpjas un nosoda savus vienaudžus vai brāļus. Šādā situācijā jau ir iespējams ar viltus denonsēšanas palīdzību manipulēt ar vecākiem, lai otrs bērns tiktu sodīts.
- Bērnu apmelošanas pieaugums var izraisīt greizsirdību vai skaudību. Tas bieži notiek tajās ģimenēs, kur vecāki pievērš daudz lielāku uzmanību vienai atvasei nekā citiem. Nepatīkošs bērns mēģina diskreditēt mīļāko mammas vai tēta acīs.
- Bērniem ar zemu pašnovērtējumu bieži šķiet, ka viņi ir sliktāki par citiem. Tādēļ viņi uzskata, ka pieaugušie viņiem pievērš pārāk maz uzmanības. Ar ņirgāšanos bērns vēlas parādīt saviem vecākiem vai skolotājam: "Skatieties, es esmu labāks par citiem, jo es jums palīdzu sakārtot lietas, un pārējie tikai ļaujas."
Kā pārkvalificēt nelielu ielavīšanos?
Ja citi bērni nolemj, ka jūsu bērns ir švaks, tas var izraisīt draugu zaudēšanu vai grūtības nodibināt attiecības ar vienaudžiem. Kurš vēlas būt draugs ar cilvēku, kurš pieaugušajiem stāsta par kādu no viņu darbībām? Arī klasesbiedri var izdomāt aizvainojošu iesauku bērnam, piemēram, spiegam, informatoram vai informatoram. Piekrītiet, ka šādi segvārdi kaitē bērnu jūtām un sabojā pusaudžu reputāciju.
Tātad, kas būtu jādara satrauktajiem vecākiem, ja viņi baidās, ka viņu bērns aug kā ļaunprātīga lošana?
- Paskaidrojiet atšķirību starp snitching un svarīgu ziņojumu
Noteikti pastāstiet savam bērnam, kāda nepareiza rīcība un noteikumu pārkāpumi būtu jāpasaka pieaugušajiem - piemēram, jūsu pašu vai citu bērnu drošība. Ja kāds bērns redzēja, ka grupas zēni mēģina kāpt pāri bērnudārza žogam, vai arī viņš dzirdēja, ka pagalma meitenes nolēma pavadīt upi bez pavadības, viņam par to jāinformē pieaugušie. Nelieli pārkāpumi (piemēram, toddler dzirdēja, ka strīda karstumā zvērēja cits bērns) nav jāpiesaista viņa uzmanība.
- Spēlēt dažādus scenārijus
Lomu spēle var būt lielisks mācību līdzeklis, kas palīdz jūsu bērnam saprast, kas ir snitching un kā izturēties dažādās situācijās. Uzdodiet bērnam dažus jautājumus par šo tēmu: "Ko jūs darītu, ja tas notiktu? .." Situācijas var būt šādas: cits bērns sadūra suni, draugs aizbēga, nelūdzot doties uz pilsētas centru, brālis staigāja ar netīriem zābakiem uz parketa grīdas utt. Spēlē jūs varat pārliecināties, ka bērns saprot, kad ir lietderīgi meklēt palīdzību no pieaugušā un kad to darīt pats.
- Uzziniet mazās ložņāšanas motīvus
Kas slēpjas bērnu sūdzībās? Varbūt bērnu vada atriebība vai vēlme iegūt uzmanību. Vai varbūt viņš tikai mēģina atjaunot taisnīgumu. Veiciet nelielu izmeklēšanu un noskaidrojiet savas ielavīšanās patiesos motīvus. Ja problēmas pamatā ir negatīvas emocijas (aizvainojums vai greizsirdība), iemāciet bērniem veselīgus veidus, kā tikt galā ar nepatīkamām sajūtām.
- Iemācīt prasmes pašapstrādāt problēmas
Ja bērns sūdzas par citiem bērniem, jo viņš pats netiek galā ar situāciju, iemāciet nepieciešamās sociālās prasmes kā alternatīvu snitchingam. Piemēram, ja viņa draugs “krāpās” ar līniju un stāvēja viņam priekšā bibliotēkā, paskaidrojiet, kā viņš var ar vārdiem pateikt draugam, ka viņš ir kļūdījies.
- Nodrošiniet bērnam uzmanību
Ļoti bieži pozitīva uzmanība var ievērojami samazināt sūdzību un denonsāciju skaitu. Veltiet dažas minūtes dienā, lai spēlētos ar savu mazuli. Ļaujiet viņam uzņemties iniciatīvu: uzcelt kubu torni, spēlēties ar lellēm, skraidīt pagalmā un darīt to, ko viņš vēlas. Tikai desmit minūtes no jūsu nedalītās uzmanības pastiprina labu izturēšanos un samazina iespējamo aizķeršanos kā veidu, kā piesaistīt interesi.
- Pastāstiet par sekām
Pieaugušam bērnam jau privāti var pateikt, kāpēc viņiem nepatīk informatori un tādā gadījumā šāda atklātība var kaitēt citiem cilvēkiem. Pajautājiet savam bērnam, kā viņš justos, ja kāds cits (ar ļaunu vai bez nodoma) pastāstītu par viņa pārkāpumiem vai noslēpumu. Vai viņš jutīsies labi vai slikti? Ko viņš jutīs: skumjas, kauns, vilšanās?
Lai bērni saskatītu robežu starp pieskārieniem un taisnīgu ziņošanu par neatbilstošu rīcību, bērniem ir vajadzīga liela pieredze un laiks. Ir labi, ja jūsu bērns jebkurā laikā var jums paskaidrot, kas tieši viņu uztrauc vienaudžu un pieaugušo uzvedībā, un jūs pastāstīsit, kā pareizi rīkoties šajā vai tajā neskaidrajā situācijā.
- Kāpēc bērni ir rupji?
- Kā audzināt godīgu bērnu?
- Ērts mazulis. Vai paklausība vienmēr ir laba?
