Agrīnās bērnības autisms: viss, kas jums jāzina par to - attīstības cēloņi, simptomi un pazīmes, diagnostika un ārstēšana. Padomi vecākiem

Gan bērni, gan pieaugušie var būt autisti. Šajā rakstā galvenā uzmanība tiks pievērsta bērnības autismam (bērniem ar agras bērnības autismu). Pašlaik ir vairāki izskaidrojumi cilvēka psihes fenomenam, ko sauc par autismu. Šīs vai tās versijas fani ir gatavi sniegt gandrīz bezgalīgu pārliecinošu, pēc viņu domām, pierādījumu kopumu, aizstāvot savus pieņēmumus.

Agrās bērnības autisms

Daži apgalvo, ka autisms ir psihiska slimība, un to pielīdzina šizofrēnijai un nez kāpēc salīdzina ar Dauna sindromu. Lai gan starp šo sindromu un autismu nav nekā kopīga. Citi ir pārliecināti, ka autisms nebūt nav slimība, bet gan īpašs psihisks un daļēji fizioloģisks stāvoklis, pateicoties kuru cilvēks pasauli redz atšķirīgi un mijiedarbojas ar pasauli saskaņā ar saviem īpašajiem noteikumiem. Vēl citi apgalvo, ka autisti ir citplanētieši no citām pasaulēm, kuri ar kādu brīnumu ir nonākuši uz Zemes.

Patiesībā šobrīd ir zināma tikai viena lieta. Autisms ir iedzimta cilvēka psihes iezīme. Tas ir iedzimts, tas ir, dzīves laikā nav iespējams iegūt autisma īpašības, ar tiem cilvēks piedzimst. No šīm īpašībām nav iespējams atbrīvoties: tie ir sava veida instinkti, kas autistiem tiek piešķirti izdzīvošanai. Autisma bērns izaug par pieaugušo autistu.

Galvenās atšķirības starp autistu un parastu cilvēku:

Autists pēc iespējas labāk izvairās no kontakta ar ārpasauli. Viņš nevēlas sazināties ar cilvēkiem, un, ja viņš to dara, tad tikai tad, kad tas ir absolūti nepieciešams. Jebkura uzturēšanās sabiedrībā no viņa prasa daudz enerģijas. Lai atveseļotos, autistam nepieciešams pavadīt ilgu laiku vienatnē.
Viņam ir sava iekšējā pasaule, kurā viņš galvenokārt mitinās un kurā nevienu neuzņem.
Autists cenšas dzīvot saskaņā ar savējiem, saprotams tikai viņam pašam, noteikumiem.

Atsevišķi vajadzētu pieskarties tādam jautājumam kā autistu skaits mūsdienu pasaulē. Daudzi apgalvo, ka katru gadu viņu dzimst arvien vairāk. Pēc viņu domām, ja agrāk uz katriem 10 000 normālu bērnu bija 2-3 mazuļi ar autisma novirzi, tad pēdējos gados tiem pašiem 10 000 parastajiem bērniem bija līdz 200 bērnu ar agras bērnības autisma sindromu. Pamatojoties uz šiem skaitļiem, pat tika ierosināts, ka pasaulē izplatās kāda noslēpumaina "autisma epidēmija".
Nopietni pētnieki atspēko šādas baumas un neredz nekādu "autisma epidēmiju". Pēc viņu domām, to bērnu procentuālā daļa, kuri dzimuši ar agrīna autisma pazīmēm, ir pastāvīgi stabili un svārstās no 5 līdz 20 "ārā" tiem pašiem 10 000 parastajiem zīdaiņiem. Apgalvojumus par neticamo skaitu jaundzimušo ar autisma simptomiem nopietni zinātnieki skaidro kā veltījumu iepriekš minētajai modei. Un, protams, bailes: kā zināms, baidās viss, kas cilvēkam nav zināms. Tie, kas baidās, vienmēr pārspīlē savas bailes.

Bērnības autisma cēloņi

Ir daudz versiju, hipotēžu un pieņēmumu par to, kas ir autisms. Tomēr patiesais iemesls tam, kas tas patiesībā ir, joprojām nav zināms nevienam. Pašlaik neviens no pieņēmumiem nav pilnībā pierādīts. Tā kā tas tā ir, versijas turpina vairoties - no vairāk vai mazāk zinātniski pamatotām līdz fantastiskākajām:

Autisms ir iedzimts. Šīs versijas plusi: patiešām dažreiz vienā ģimenē ir autisks tētis un autisks bērns. Mīnusi: gandrīz ar tādu pašu biežumu bērns ar autisma sindromu var piedzimt parastā ģimenē;
Parasti autists ir pirmais bērns ģimenē. Tomēr nesen ir pierādīts, ka otrais bērns un trešais, un pat astotais vai desmitais var būt autisti ar gandrīz tādu pašu biežumu. Šeit līdz šim nav atrasta "dzelzs" likumsakarība;
Māte, kas dzemdēja autisma bērnu grūtniecības laikā, saslima ar jebkuru vīrusu slimību: masaliņām, masalām, vējbakām utt. Mātes slimības rezultātā augļa smadzenes sāka patoloģiski attīstīties, līdz ar to arī agrā bērnībā. Šīs versijas priekšrocības: Patiešām, lielākajai daļai autistu bērnu pirmajos dzīves gados smadzenes ir pārāk attīstītas, ko apstiprina zinātniskie pētījumi. Mīnusi: pašlaik tieša saikne starp mātes slimībām un pārmērīgu bērna smadzeņu attīstību nav pierādīta;
Bērns kļūst autists vecāku "aukstuma" dēļ. Citiem vārdiem sakot, ja vecāki nepievērš pienācīgu uzmanību savam bērnam un emocionāli ar viņu nesazinās, tad mazulis aizveras sevī - līdz ar to bērnības autisms. Šī versija netika dota ļoti cienījama, bet pēc tam tika pierādīts, ka autisms ir iedzimts īpašums, un tagad šī versija ir pilnībā aizmirsta;
Tiek arī izvirzīts pieņēmums, ka vakcinācijas dēļ bērni kļūst autisti. Arī šī versija neiztur nopietnu kritiku tā paša iemesla dēļ: viņi nekļūst autisti, viņi ir dzimuši;
Pēdējā laikā arvien vairāk ir tādu hipotēzes fanu, ka autisma sindroms ir neveiksme konkrētas personas ģenētikā, kad šī persona vēl atrodas dzemdē. Tiesa, kurš konkrētais gēns “izgāzās” un kāpēc tas bija šis, nevis kāds cits gēns, joprojām nav skaidrs;
Nav fantastisku autisma fenomena versiju (piemēram, "autists ir jaunas rases cilvēks" vai "autists ir ārvalstnieks").

Simptomi un pazīmes

Runājot par autisma simptomiem un pazīmēm, jāpatur prātā vairākas svarīgas lietas. Pirmkārt, runājot par simptomiem un pazīmēm, kas raksturīgas autisma bērniem, jums jāpatur prātā, ka mēs runājam tieši par viņu psiholoģiskās attīstības iezīmēm, bet ne par intelektuālajām spējām. Uztvert autistu bērnus kā kaut kādus nejēgas ir liela kļūda, nemaz nerunājot par šādas uztveres morālajiem aspektiem. Otrkārt, nevajadzētu pieņemt, ka simptomi, par kuriem šeit runāsim, ir raksturīgi katram bērnam bez izņēmuma ar autisma uztveres spektru. Ir pierādīts, ka katrs autists (arī bērns) atšķiras no sava veida daudz lielākā mērā nekā parastie cilvēki.

Tādēļ šāds simptomu un pazīmju saraksts zināmā mērā tiks vispārināts. Citiem vārdiem sakot, kādam ir tā vai tā pazīme / simptoms, kādam nav. Šeit daudz kas ir atkarīgs no paša mazuļa psiholoģiskās struktūras. Un, protams, par to, kādi cilvēki ieskauj “autenku” un kā viņi viņu ietekmē. Lai gan jebkurā gadījumā jāpatur prātā, ka visa bērna uzvedība ir vērsta uz to, lai norobežotos no ārpasaules un neielaistos nevienam savā iekšējā pasaulē.

Parādītās autisma pazīmes lielā mērā ir atkarīgas no bērna vecuma. No dzimšanas brīža līdz 2 gadu vecumam tie ir šādi:

Bērns nekādā veidā neizrāda pieķeršanos mātei. Viņš nesmaida, nesasniedz savu māti, neuztraucas, kad viņas nav;
Sazinoties, bērns spītīgi neskatās acīs un mātes sejā. Pārnestā izteiksmē viņš pastāvīgi skatās "cauri" vai uz sāniem;
Viņš nekādi nereaģē, kad māte viņu paceļ, un, ja viņš to dara, tad kliedz un raud. Ļoti bieži mazi autiāti atsakās no mātes krūts. Šķiet, ka mazulim ir labāk, ja viņu neviens neaiztiek un nepieskaras;
Bērns ar agrīnu autismu nevēlas spēlēt kopā ar citiem bērniem, viņam patīk spēlēties vienam. Turklāt viņš parasti ir vienaldzīgs pret tradicionālajām bērnu rotaļlietām, par rotaļlietu dodot priekšroku kādam svešam priekšmetam: ritenim, šķēlītei, virves gabalam utt. Kopumā priekšmeta fragmenti viņu interesē daudz vairāk nekā objekts kopumā;
Bērns nerāda ar pirkstu uz objektu vai personu, kas viņu interesē, kā to dara lielākā daļa bērnu;
Sazinoties ar citiem cilvēkiem, viņš bieži izturas pret viņiem kā pret priekšmetiem, tas ir, viņš nesaprot atšķirības starp cilvēku un objektu. Vai arī - neuzskata par nepieciešamu atšķirt vienu no otra;
Parasti bērns nereaģē uz viņa vārdu;
Ilgu laiku viņš var nerunāt - dažreiz līdz 5 gadu vecumam un pat 7 gadus vecam. Un, ja viņš to dara, tas ir ārkārtīgi reti un negribīgi. Dažreiz, izrunājis dažas diezgan nozīmīgas frāzes, viņš atkal var ilgi klusēt (kāpēc bērns ilgstoši nesāk runāt);
Viņš nepieļauj nekādas izmaiņas, un, cik var tām pretoties. Jebkādas izmaiņas vidē, apģērbā, pārtikā var izraisīt bailes vai agresiju “autenk”;
Viņš slikti guļ, var ilgi gulēt, skatoties kaut kur kosmosā;
Tas ļoti asi reaģē uz dažiem ārējiem stimuliem: troksni, noteiktu skaņu kopumu, spilgtu gaismu, smaržām, dažiem vārdiem, ko runā citi cilvēki utt. Tas viss var būt ļoti biedējošs “autenkai” vai izraisīt viņā protestu līdz histērijai;
Atsevišķs punkts jāatzīmē mazā autista paaugstināta jutība pret pieskārienu. Nepanesamas ciešanas viņam var sagādāt šķietami parastās lietas un citu cilvēku rīcība: birkas vai vīles uz drēbēm, pārāk cieši drēbes, apkakle, aizpogāta zem rīkles, šalle, auksts rāvējslēdzējs uz jakas, galvas glāstīšana, mēģinājums paņemt roku vai skūpsts utt. Tas viss var izraisīt vardarbīgu protestu un pat mazuļa histēriju;
Šādiem bērniem parasti rodas apetītes pārtraukumi (tas ir, tas ir, tad tas nav). Turklāt mazs autists bieži atsakās no dažiem ēdieniem, savukārt viņš dod priekšroku citiem ēdieniem. Jebkurš mēģinājums dažādot ēdienkarti izraisa bailes un asu noraidījumu;
Autistiska bērna inteliģence var attīstīties normāli, atpalikt vai pārsniegt dabisko grafiku. No kā tas ir atkarīgs, nav zināms. Ļoti bieži intelekts attīstās vienpusīgi: kādā jomā bērns var gūt vienkārši fenomenālus panākumus, bet citās - nezināt pat elementāras lietas;
Uzskaitītos simptomus var uzskatīt par primārajiem signāliem vecākiem. Ja bērnam vismaz trešdaļa no šīm pazīmēm tiek regulāri novērotas, tad tas jau ir iemesls vecākiem domāt par to, vai viņu bērns ir autists.

No 2 gadu vecuma līdz 11 gadu vecumam bērnam parasti ir papildu autisma pazīmes:

Bērns var vai nu nerunāt vispār, vai runāt ārkārtīgi reti, vai arī pastāvīgi izrunāt vienu un to pašu vārdu vai frāzi (tā sauktā eholālija);
Dažreiz bērns var izteikties garās un sarežģītās frāzēs, kas neatbilst viņa vecumam;
Autistam bieži trūkst izpratnes par savu “es”: viņš var runāt par sevi trešajā personā vai lietot vārdu “tu”;
Gandrīz nekad bērns vispirms nesāk sarunu un mēdz izvairīties no kāda cita uzsāktas sarunas;
Mazākās izmaiņas vidē, pie kuras bērns ir pieradis, izraisa paniku un neatbilstošu uzvedību viņā. Turklāt cilvēka pazušana viņam nozīmē daudz mazāk nekā pazīstama priekšmeta pazušana;
Autistam bieži rodas bailes, kuru cēloni nav iespējams izsekot. Tajā pašā laikā, šķiet, ka viņam nav īstu iemeslu;
Bērniem ar autisma traucējumiem īpaši skaidri tiek novērotas tādas īpašības kā neveiklība, slikta kustību koordinācija, nespēja kontrolēt savu ķermeni (vai, citiem vārdiem sakot, vāja ķermeņa izjūta telpā). Šo iemeslu dēļ “autenk” ir problēmas ar smalku motoriku, viņš nespēj iemācīties braukt ar velosipēdu un peldēt, pat visvienkāršākie vingrošanas vingrinājumi nav viņa kontrolē;
Zīdainis lielāko daļu laika pavada, veicot vienmuļas darbības: šūpojoties kā svārsts, skatoties uz kādu priekšmetu, kratot rokas utt. Turklāt tas var notikt gan dienā, gan naktī;
Bērns ar lielām grūtībām apgūst pašapkalpošanās pamatprasmes. Bieži vien viņi vispār ir ārpus viņa spēka;
Diezgan bieži bērni ar agrīna autisma sindromu nespēj apgūt rakstīšanu un lasīšanu;
No otras puses, viņi var ātri attīstīt neparastas spējas konkrētam darbības veidam: zīmēšana, mūzika, programmēšana, matemātika, rakstīšana;
Mazie autisti parasti iegremdējas savā pasaulē. Mēģinājumi viņus izvest no turienes vienmēr saskaras ar stingru pretestību.

[sc name = ”rsa”]

Kopš 11 gadu vecuma beidzot tiek veidotas autisma iezīmes:

Arvien vairāk bērns izrāda vēlmi pēc vientulības. Viņš neskatās citiem cilvēkiem acīs. Citos gadījumos, gluži pretēji, viņš var pārāk uzmanīgi skatīties acīs, nākt pārāk tuvu citai personai, runāt ļoti skaļi vai, gluži pretēji, klusi;
Viņš sāk lietot nelielu vārdu skaitu, kas bieži rada iespaidu, ka “autenk” vārdu krājums ir pārāk slikts;
Bērnam rodas sava veida "autisma akcents", tas ir, bērns sāk runāt ar robota intonāciju;
Tas pats attiecas uz gaitu: tā kļūst nedabiska, nekoordinēta, bieži - kā robots;
Daži no autisma bērniem ir pārāk aktīvi, citi ir ārkārtīgi atsaukti un atsaukti;
Autistisks bērns parasti nespēj nodibināt draudzību vai attiecības ar kādu.

Papildus tam lielākajai daļai autistu bērnu ir citas novirzes pazīmes no vispārpieņemtā attīstības standarta:

Spītīga nevēlēšanās skatīties otram acīs;
Nevēlēšanās smieties, kad viņi mēģina viņu smieties, un, gluži pretēji, smieklus bez iemesla nepareizā situācijā;
Žestu lietošana vārdu vietā;
Reakcijas trūkums uz viņam adresētiem vārdiem;
Nespēja spēlēt lomu spēles un nespēja izdomāt spēļu sižetus;
Bieži vien autisma bērns nevar runāt. Dažreiz - pat pieaugušā vecumā;
Visiem autistiem, arī bērniem, ir raksturīga stereotipiska uzvedība. Viņiem ļoti svarīgi ir rituāli: tas pats iestatījums, tas pats ēdiens, tie paši maršruti. Mazākās izmaiņas pilnībā dezorientēs autistu bērnu un gandrīz noteikti izraisīs viņā kaprīzes, dusmas un citus protesta veidus;
Īpaša koncentrēšanās uz kādu konkrētu darbību vai kaut ko fragmentu. Mazs autists var visu dienu nodarboties ar jebkuru darbību bez uzmanības novēršanas. Mēģinājumiem novērst viņa uzmanību vairumā gadījumu seko reakcija dusmu formā;
Neapzinās situācijas bīstamību, piemēram, ievieto priekšmetus kontaktligzdā, paņem rokās asus priekšmetus, mēģina šķērsot ceļu, pa kuru automašīna pārvietojas lielā ātrumā.

Videointervija: kā atpazīt bērnības autismu: galvenie simptomi

Kā autisma bērns redz pasauli

Lai labāk izprastu autistu bērnu, atsevišķi jāpasaka par to, kā viņš redz apkārtējo pasauli. Ir skaidrs, ka bērni par to diez vai var kaut ko skaidri pateikt. Autisti pieaugušie vairāk runā par savu pasaules redzējumu. Viņi apgalvo, ka apkārtējo realitāti redz pavisam citādi nekā lielākā daļa cilvēku. Turklāt, pēc viņu apliecinājumiem, šādi viņi vienmēr ir redzējuši pasauli kopš dzimšanas.

Lielākā daļa cilvēces redz visu apkārtējo pasauli. Autisti visu redz fragmentāri: vispirms - vienu daļiņu no apkārtējās realitātes, tad - trešo, ceturto utt. Cilvēki ar autisma traucējumiem, savās domās fiksējuši daudzas daļiņas, salika par viņiem kopainu. No lielākās daļas cilvēku viedokļa tas ir grūti. Bet autisti citādi nevar redzēt.

Viņi domā par to pašu. Lai autists veidotu domu, viņam vispirms jāveido domās priekšstats par to, ko viņš domā.Lai izveidotu attēlu, vispirms tas jāsaliek fragmentos. Tas daudzējādā ziņā atgādina slaveno mīklu locīšanas spēli. Tomēr autistam šī nav spēle, bet vienīgais iespējamais veids, kā uztvert pasauli.

Daudzi autisma fenomena pētnieki ir vienisprātis, ka, pirmkārt, tieši autistu pasaules uztvere un domāšana izskaidro autistu uzvedību. Vai autisma bērns nepievērš uzmanību mammai? Tas ir tāpēc, ka viņam nebija laika smadzenēs veidot redzamu mātes tēlu. Vai viņš nedzird viņam adresētos vārdus? Tas ir tāpēc, ka viņa prātā nebija šo attēlu.

Autisma veidi un galvenie sindromi

Tā kā autisms ir ārkārtīgi sarežģīta un slikti pētīta parādība, joprojām nav skaidras tā veidu kvalifikācijas. Autismu parasti iedala vairākās pasugās, katrai no tām ir savas raksturīgās iezīmes:

1. Kannera sindroms (nosaukts pēc zinātnieka, kurš pirmo reizi aprakstīja šo traucējumu apakštipu). Tas ir tā saucamais klasiskais autisms. Tās galvenās iezīmes tika aprakstītas iepriekš. Autistiskiem cilvēkiem, kuri ir uzņēmīgi pret šo sindromu, iespējams, vispār nav kontakta ar pasauli vai arī kontakts ir ierobežots (piemēram, visu mūžu viņi var nerunāt, nespēt staigāt, rūpēties par sevi utt.).

2. Aspergera sindroms (nosaukts pēc zinātnieka, kurš pirmo reizi klasificēja šo pasugu). Šo sindromu sauc arī par "ļoti funkcionālu autismu", un tā nesēji - "aspi":

Lielākajai daļai Aspies ir normāls intelekts un uzvedība. Viņi var veiksmīgi beigt skolu un universitāti, iegūt profesiju, izveidot ģimeni;
Tomēr visa mūža garumā viņi tomēr ievēros autistam raksturīgas rakstura iezīmes un uzvedību: atrautība, tieksme pēc vientulības, nespēja veidot attiecības, īpašas intereses, sociālās mijiedarbības likumu un likumu neizpratne, galēja taisnība, īpašas intereses utt. hobiji. Tam var pievienot nespēju veidot karjeru un ārkārtas patiesumu;
Starp "Aspies" visvairāk ģēniju. No viņiem top izcili programmētāji, mākslinieki, mūziķi, sportisti, rakstnieki;
Aspijam ir nestandarta domāšana un labi attīstīta loģika;
Viņiem raksturīgā iezīme ir nespēja ilgstoši koncentrēt uzmanību uz kādu objektu vai domu;
Autistus ar Aspergera sindromu var viegli atšķirt pēc izskata. Parasti viņiem ir skaistas ("lelles") sejas ar sastingušām sejas izteiksmēm un īpašu izskatu, kas vērstas nevis ārpusē, bet it kā sevī. Sazinoties, viņi neskatās otram acīs;
Bērni ar Aspergera sindromu ir cieši saistīti ar mājām, kurās viņi dzīvo. Viņiem nav tādas pieķeršanās vecākiem.

3. Rett sindroms. Šis ir visgrūtākais autisma veids.

Šī ir nopietna nervu sistēmas slimība, tās rašanās cēloņi ir saistīti ar novirzēm X hromosomā. Tikai meitenes ar to slimo, jo ar šādiem pārkāpumiem vīriešu dzimuma auglis mirst pat dzemdē. Šīs slimības biežums ir 1: 10 000 meiteņu. Kad bērnam ir šis konkrētais sindroms, tiek novērotas šādas pazīmes:

dziļa atsaukšanās sevī, pilnīga izolācija no ārpasaules;
pilnīga bērna attīstība līdz gadam, pēc tam strauja kavēšana un garīgās atpalicības pazīmju izpausme;
galvas pieauguma palēnināšanās pēc gada;
iegūto prasmju un mērķtiecīgu ekstremitāšu kustību zaudēšana;
biežas bezjēdzīgas roku kustības, kas atgādina mazgāšanu;
Garīga atpalicība;
Samazināts muskuļu tonuss, līdz pilnīgai nespējai staigāt un kustināt rokas;
Runas zudums.

Bieži Rett sindroms tiek diagnosticēts paralēli epilepsijai vai aizkavētai smadzeņu attīstībai. Uzstādot šādu diagnozi, prognoze ir nelabvēlīga, slimību praktiski nevar izlabot.

4. Netipisks autisms. Šajā kategorijā parasti ietilpst tie autisma bērni, kuru novirzi no normas kādu iemeslu dēļ nevar klasificēt kā Kannera sindromu vai Aspergera sindromu.

Bērna ar autismu inteliģence

Bērnu ar autisma traucējumiem intelektuālās iespējas lielā mērā ir noslēpums. Ir vispāratzīts, ka apmēram 50% no šiem bērniem garīgās attīstības ziņā atpaliek. Šādus datus citē amerikāņu pētnieki. Atšķirībā no Krievijas, šajā valstī, kā arī Rietumeiropas valstīs nopietna uzmanība tiek pievērsta autisma fenomena izpētei. Tāpēc nosauktajam skaitlim var uzticēties.

Tajā pašā laikā daudzi pētnieki atspēko šo skaitli. Ko nozīmē termins "garīgā atpalicība", viņi jautā? Ja mazs autists nespēj ģērbties pats, bet tajā pašā laikā zīmē izcilus attēlus - ko šajā gadījumā var teikt par viņa intelektu? Ja datorģēnija firmā Bils Geitss (kurš, starp citu, pats ir autists), vairāk nekā 20% no tā programmētājiem ir tikpat autisti kā viņu priekšnieks - par kādu intelekta atpalicību mēs varam runāt? Ja amerikāņu pētnieki apgalvo, ka vairāk nekā 10% autistu ir ģēniji dažādās cilvēka darbības jomās, savukārt parasto cilvēku vidū ir nedaudz vairāk nekā 1% ģēniju - kā šajā gadījumā mēs varam runāt par autistu intelektuālo nekaunību?

[sc name = ”reklāmas”]

Parasti autistu cilvēku ģēnijs izpaužas agrā bērnībā. Tāpēc runai nevajadzētu būt par intelektuālu atpalicību, bet, acīmredzot, pēc viņu garīgās attīstības iezīmēm.... Viņiem ir daudz šādu funkciju. Viens no svarīgākajiem ir vienas smadzeņu daļas pārmērīga attīstība, nomācot citas tās daļas, kā rezultātā autisti dod pasaulei tik iespaidīgu ģēniju skaitu konkrētā cilvēka darbības jomā. Pēc daudzu pētnieku domām, tā ir tieši inteliģences fizioloģiska iezīme, bet ne atpalicība attīstībā.

Ārstēt vai neārstēt?

Vai bērnības autismu var izārstēt, ir ārkārtīgi svarīgs un sarežģīts jautājums. Viss ir atkarīgs no tā, kā autismu uztvert - kā psihisku slimību vai kā unikālu personības attīstību. Pašlaik ir divi viedokļi.

autisms ir garīga slimība, tāpēc tā jāārstē psihiatriskajās klīnikās.
autisms ir tieši unikāla cilvēka īpašība, un tāpēc psihiatri šeit nav vajadzīgi.

ASV un Rietumeiropa ir pārliecinātas, ka autismam jāmeklē cilvēka psiholoģijas, nevis psihiatrijas joma. Ārvalstis sāka pētīt šo parādību daudz agrāk nekā Krievija. Un attiecīgi viņi pirmie nonāca pie secinājuma, ka autisms nav slimība (īpaši garīga rakstura). Tāpēc visas autisma vajadzības ir palīdzēt viņam pielāgoties šai pasaulei, kas viņam ir sveša.

Krievijā joprojām daudzējādā ziņā ir iespējams sastapt viedokli, ka tieši psihiatriem ir jārisina autisti (īpaši bērnībā). Tajā pašā laikā turpat, kā saka, notiek paralēla norise, apgalvojot, ka nevienam no ārstiem nav ne mazākās nojausmas, kā tieši jāārstējas ar autistiem. Pirmkārt, joprojām nav skaidrs, kas ir autisms un kas to izraisa. Otrkārt, paši ārsti atzīst, ka viņiem nav saprotamu ārstēšanas metožu, un vēl jo vairāk - nav narkotiku.

Tāpēc visa mazā, pat pieaugušā autista "ārstēšana" ir tā, ka viņš tiek ievietots psihiatriskajā klīnikā. Dažreiz uz ilgu laiku. Dažreiz (ja viņam nav tuvinieku, kas varētu par viņu rūpēties) - uz visiem laikiem. Šeit pret viņu izturas tāpat kā pret citiem garīgiem pacientiem. Viņu ārkārtīgi smalkās garīgās struktūras dēļ lielākā daļa autistu neiztur šādu "ārstēšanu": tagad Krievijā viņi par to runā arvien skaļāk, pieprasot izslēgt autismu no psihiatrisko slimību saraksta.

Bērnības autisma diagnostika

Pat ja bērnam ir kaut kādi autisma simptomi, pirms mazuļa gada ir grūti tos identificēt. Pieredzējuši vecāki, kuriem ir vairāk nekā viens bērns, protams, var pamanīt dažas novirzes mazuļa attīstībā, taču būtu kļūdaini teikt, ka tas ir autisms. Tam nepieciešams visaptverošs un padziļināts pētījums. Protams, to var izdarīt tikai speciālisti.

Galvenās metodes, ar kurām jūs varat identificēt bērna autisma traucējumu pazīmes:

Testēšana ar konkrētiem jautājumiem;
Smadzeņu ultraskaņa: izmantojot šo procedūru, jūs varat noteikt iespējamās novirzes bērna smadzeņu attīstībā;
EEG: šī procedūra tiek veikta, lai identificētu iespējamos mazuļa garīgos traucējumus, jo īpaši epilepsiju. Tas ir nepieciešams, jo krampji bieži ir viena no autisma pazīmēm;
Pārbaude pie otolaringologa: tas ir nepieciešams, lai noteiktu, vai bērns dzird normāli, vai viņa attīstības kavēšanos izraisa dzirdes zudums.

Pārbaude ar īpašām anketām

Ja ir aizdomas par bērna autismu, diagnoze tiek veikta, izmantojot vecāku aptaujas, kā arī pētot, kā zīdainis uzvedas viņam pazīstamajā vidē. Tiek piemēroti šādi testi:

Autisma diagnostikas novērošanas skala (ADOS)
Autisma diagnostikas anketa (ADI-R)
Bērnības autisma vērtēšanas skala (CARS)
Autisma uzvedības diagnostikas anketa (ABC)
Autisma rādītāju novērtēšanas kontrolsaraksts (ATEC)
Mazu bērnu autisma saraksts (CHAT)

Jāatceras, ka jo agrāk zīdainim tiek noteikta pareiza diagnoze, jo lielāka ir veiksmīgas ārstēšanas un rehabilitācijas iespēja mazam autistam.

Kā jūs varat palīdzēt savam autisma bērnam?

Tas ir daudz pareizāks jautājums. Jebkurš autists (un jo īpaši bērns ar agrīnu autismu) nav jāārstē, bet viņam jāmāca apgūt nepieciešamās fiziskās un psiholoģiskās prasmes, lai viņš varētu izdzīvot svešā pasaulē. Tagad tas ir skaidrs jebkuram prātīgam cilvēkam. Protams, šādu palīdzību var saukt arī par ārstēšanu. Tomēr tas joprojām ir tālu no psihiatrijas, tas vispirms ir tikai palīdzība.

Pašlaik pasaulē (arī Krievijā) ir izstrādātas daudzas metodes, lai palīdzētu mazajiem "outyats". Šādas metodes ir paredzētas, lai:

Palīdziet mazajam autistam attīstīt prasmes un iemaņas, kas nākotnē noderēs kontaktu veidošanā ar citiem cilvēkiem.
Lai attīstītu viņa pareizo runu.
Palīdziet viņam pārvarēt autistiem raksturīgās iezīmes: aiziešana no pasaules, bailes, agresija.
Iemāci viņam lomu spēli.
Paskaidrojiet, kā pareizi nodibināt kontaktus ar citiem cilvēkiem.
Iemāci viņam rūpēties par sevi.
Paskaidrojiet, ka šī pasaule nav tik naidīga pret to, kā šķiet bērnam.

[sc name = ”rsa”]

Ir skaidrs, ka ar to visu būtu jātiek galā psihologiem, psihoterapeitiem, logopēdiem, skolotājiem, bet nekādā gadījumā psihiatriem. Daudzos gadījumos jūs varat palīdzēt autisma bērnam patstāvīgi, mājās. Šeit ir dažas vadlīnijas vecākiem:

Ir nepieciešams pēc iespējas biežāk atkārtot tās pašas darbības ar bērnu, lai viņā attīstītu šo vai citu prasmi un nostiprinātu prasmes;
Izveidojiet viņam skaidru dienas režīmu: tas viņam ļaus vieglāk saprast, ko tieši jūs no viņa mēģināt sasniegt. Šajā gadījumā jums pašiem jāievēro šī kārtība. Ja jūs pārkāpjat rutīnu, jūs dezorientējat bērnu;
Ir ļoti nepieciešams nodrošināt, lai vide telpā, kurā dzīvo bērns, nemainītos. Jums vienmēr jāatceras, ka mazākās situācijas izmaiņas var izraisīt apjukumu, agresiju, histēriju mazam autistam;
Dodiet savam bērnam pēc iespējas vairāk laika. Mēģiniet viņu likt runāt - pat ja viņš jums neatbild;
Nekad nežēlojiet un nesodiet autistu bērnu. Tas var novest pie tā, ka viņš vēl vairāk atsaucas sevī. Jums vienmēr jārunā ar viņu klusi un laipni;
Cik bieži vien iespējams, jums jācenšas nodibināt fizisku kontaktu ar viņu: glāstīt, pacelt, skūpstīt. Tādējādi jūs ļaujat mazulim saprast, ka viņš jums ir vajadzīgs un jūs viņu mīlat;
Ja zīdainis nevar runāt vai runā ar grūtībām, varat sazināties ar viņu, izmantojot īpašas kartes ar uzzīmētiem attēliem;
Ir jānodrošina, lai bērns nepārslogotu. Vairumā gadījumu jauni autisti uz pārmērīgu darbu reaģē vai nu ar atteikšanos, vai ar kliedzieniem un dusmām;
Tā kā autistiem nav viss kārtībā ar kustību koordināciju, ir nepieciešams regulāri vingrot ar viņiem;
Jebkura jauna autisma cilvēka iniciatīva jāizturas ar pienācīgu uzmanību, nekādā gadījumā to nenoraidot, bet, gluži pretēji, mēģiniet to izdarīt līdz loģiskam secinājumam - vēlams ar paša bērna palīdzību;
Jaunākie pētījumi ir parādījuši, ka saziņa ar dzīvniekiem - īpaši zirgiem un delfīniem - palīdz bērnam ar autismu. Tāpēc ir vēlams nodrošināt viņu ar šādu saziņu.

Uzvedības ārstēšana

Visizplatītākā bērnības autisma sindroma terapija balstās uz biheiviorisma principiem (uzvedības psiholoģija). Viens no šīs ārstēšanas apakšveidiem ir ABA terapija. Tas ir balstīts uz bērna uzvedības un reakciju novērošanu. Pēc visu konkrētā mazuļa īpašību izpētīšanas tiek izvēlēti stimuli. Dažiem tas ir iecienītākais ēdiens, citiem - mūzika, skaņas vai auduma pieskāriens. Pēc tam ar šo atlīdzību tiek pastiprinātas visas vēlamās atbildes. Vienkārši sakot: es rīkojos pareizi - dabūju konfekti. Tādējādi parādās kontakts ar bērnu, tiek nostiprinātas nepieciešamās prasmes un pazūd destruktīva uzvedība histērijas un sevis agresijas formā.

Runas terapija

Gandrīz visiem autistiem ir kaut kādas runas problēmas, kas neļauj viņiem sazināties ar apkārtējiem cilvēkiem. Regulāras nodarbības ar logopēdiem ļauj noteikt intonāciju, labot izrunu un sagatavot bērnu skolai.

Pašapkalpošanās prasmju apgūšana un atrašanās sabiedrībā

Autisma bērniem trūkst pašapkalpošanās prasmju, viņi nesaprot, kāpēc viņiem katru dienu jāmazgā, jātīra zobi, jāģērbjas, jāievēro ikdienas režīms. Lai rotaļīgā veidā nostiprinātu nepieciešamās prasmes, speciālists demonstrēšanai izmanto kārtis, uz kurām tiek detalizēti aprakstīta nepieciešamo ikdienas darbību veikšanas procedūra.

Narkotiku terapija

Speciālisti izmanto medikamentu lietošanu tikai destruktīvu uzvedības traucējumu gadījumā, kas neļauj mazulim justies normāli sabiedrībā un pilnībā attīstīties.

Nomierinošus, psihotropus un antipsihotiskus līdzekļus ieteicams lietot tikai ārkārtas gadījumos, autisma bērna vecākiem vajadzētu saprast, ka raudāšana un kaprīzes ir daudz labākas nekā dziļa atsaukšanās sevī un pilnīga apātija pret apkārt notiekošo.

Nav nepieciešams dot bērnam glicīnu, baldriāna tabletes vai miega zāles bez ārsta receptes - ar šādām darbībām vecāki var ļoti kaitēt bērnam.

Dažos gadījumos medikamenti var būt noderīgi bērnam ar autismu. Šeit ir ārkārtīgi svarīgi atcerēties, ka pašterapija ir nepieņemama un viss, kas jums nepieciešams, jāievēro ārstu receptes.

Video: bērnības autismu var izārstēt

Vai varbūt tas nav autisms? ..

Diezgan bieži autismu sajauc ar citām slimībām. Tāpēc, atklājot dažas dīvainības mazuļa uzvedībā, nevajadzētu domāt, ka tas ir tieši autisms. Tas varētu būt:

Psihes un runas aizkavēšanās ar autismu nekādā veidā nav saistīta. Kavēšanos ar psihoverbālu attīstību var veiksmīgi novērst, konsultējoties ar ārstu;
Bērns var vienkārši būt "fidgety", tas ir, hiperaktīvs. Bērnu hiperaktivitāte un uzmanības trūkums neļauj bērniem koncentrēties mācībām;
Zīdainim var būt slikta dzirde kopš dzimšanas (tā saucamais kurlums). Tas var būt iedzimts vai iegūts. Tādēļ zīdainis var runāt slikti un atpalikt attīstībā;
Bērnam var būt šizofrēnija.Ar šizofrēniju mazulis var runāt ar sevi, būt agresīvs vai, gluži pretēji, pārāk noslēgts, viņam var būt slikta koordinācija. Daudzi šīs slimības simptomi atgādina autismu, un tos var viegli sajaukt. Autismu nevar izārstēt, atšķirībā no šizofrēnijas.

Tādēļ jums nevajadzētu patstāvīgi diagnosticēt savu bērnu. Par to labāk vērsties pie speciālistiem.

Padomi vecākiem

Tām mammām un tētiem, kuriem ir autisks bērns, jāatceras dažas vienkāršas patiesības:

Jūsu bērns nav tāds kā citi bērni: viņš ir īpašs.
Tas nenozīmē, ka viņš ir sliktāks par citiem.
Jūsu bērns pasauli redz pavisam citādi: pirmkārt, viņš no viņa baidās. Tādēļ jūsu mazuļa galvenā vēlme ir paslēpties no pasaules.
Tā ir viņa iedzimta vēlme, tāpēc viņš ir dzimis. To nav iespējams pilnībā izskaust, bet to ir pilnīgi iespējams samazināt un mazināt.
Jūsu bērns domā un domās nākotnē pavisam citādi nekā jūs. Ir pierādīts, ka visi autisti domā nevis vārdos, bet gan attēlos. Tas ir, lai izveidotu priekšstatu par kaut ko, viņiem vispirms ir jāveido precīzs attēls viņu prātos. Tas ir kaut kas līdzīgs puzles salikšanai. Tas prasa zināmu laiku. Tas lielā mērā ir iemesls, kāpēc pastāv stingra pārliecība, ka autisti intelektuālajā attīstībā atpaliek.
Jūsu bērns vienmēr būs autists. To nevar izārstēt, to var tikai daļēji labot.
Nav taisnība, ka mazam autistam nav vajadzīga jūsu pieķeršanās un jūsu laipnie vārdi. Viņus vajag tāpat kā citiem bērniem. Vienkārši - jums jāpieliek lielākas pūles, lai jūsu "autenok" ticētu jums un vairs neuztvertu jūs kā daļu no naidīgas pasaules viņam.

Lai palīdzētu autisma bērnam, jums ir jāzina pēc iespējas vairāk par autismu. Tagad tā nav problēma. Par šo tēmu jūs varat konsultēties ar ekspertiem, lasīt īpašu literatūru, pievienoties vecāku kopienai, kuru bērni ir autisti. Šādas kopienas var atrast internetā. Tajos vecāki dalās pieredzē saziņā ar saviem “outyats”. No šādas saziņas var uzzināt daudz noderīgas informācijas.