Ikvienam ir mākslinieciskās spējas vienā vai otrā pakāpē. Protams, ne katrs cilvēks ir spējīgs kļūt par izcilu mākslinieku vai tēlnieku, taču pat mazais var paust iekšējo psiholoģisko stāvokli.
Ar zīmēšanas palīdzību pat mazākajiem bērniem var ieaudzināt skaistuma izjūtu, iemācīt emocijas pārnest uz papīra vai audekla. Tiek uzskatīts, ka starp visiem talantiem mākslinieciskā apdāvinātība izpaužas pirms kāda cita. Izmantojot savu iztēli, bērni veido attēlus, atklājot tajos notikumu, parādību un attiecību nozīmi. Pēc zīmējuma nav grūti noteikt bērna intereses, pat viņa bailes un rūpes. Pat ja zīdainis joprojām runā slikti, viņš jau var izteikt savu “es” radošajā darbībā.
Personības attīstība ir nesaraujami saistīta ar iztēli, fantāziju, spēju izteikt savu individualitāti. Tāpēc daudzus vecākus uztrauc, kad bērnam sākt attīstīt mākslinieciskās spējas, kā to padarīt tā, lai tas sagādā prieku mazulim un pozitīvi ietekmētu viņa vispusīgo attīstību, kā saprast un atšifrēt bērnu zīmējumus.
Zīmēšanas posmi
- 1-2 gadi. Bērni līdz trīs gadu vecumam zīmē apmēram tāpat, taču līdz divu gadu vecumam jūs varat redzēt, kā bērns izpaužas ar zīmējuma palīdzību. Bērnus ļoti piesaista zīmuļi un flomāsteri, viņi ar tiem ne tikai glezno uz papīra un krāsvielām, bet arī garšo. Zīmējums parasti sastāv no plankumiem, bezveidīgām līnijām; daži mazuļi līdz divu gadu vecumam jau var uzzīmēt taisnu līniju vai apli. Īpaši bērniem patīk krāsas, gadu veci bērni zīmē ar tām tieši ar rokām, vecāki bērni droši tur otas;
- 3 gadi. Zīmējumi pamazām iegūst formu un izteiksmi. Bērns jau mācās no visām kaljaka-maljaka šķirnēm tieši tajā vietā, kur zīmēta automašīna vai koks, pat ja tie vispār tik tikko līdzinās objektam. Persona pēc viņa tēla iegūst formu, kamēr tā joprojām ir ovāla un nūjas;
- 4-5 gadus vecs. Līdz četru gadu vecumam bērns jums jau pateiks ne tikai to, kas redzams attēlā, bet arī attēla fonu. Tieši sižets ir raksturīgs šī vecuma bērnu attēliem. Līdz piecu gadu vecumam bērns parasti zīmē sejas elementus, apģērbu, attēloto priekšmetu detaļas. Šī vecuma zīmējumi ir piemēroti psiholoģiskai analīzei;
- 6-7 gadus vecs. Šajā vecumā bērns parāda ne tikai iztēli, bet arī prasmes, pielieto zīmēšanas paņēmienus. Bērni kopē attēlus, viņi var mierīgi iet tēlotājas mākslas nodarbības;
- 8 gadi. Līdz astoņu gadu vecumam parādās attēlotā proporcijas un proporcionalitāte. Īpaši pamanāms, vai bērnam ir mākslinieciskais talants.
Zīmējumu atšifrēšana
Nav jēgas meklēt kādu psiholoģisku atkarību drupu šedevros, kuri tikko iemācījušies turēt zīmuli rokā. Vecākiem bērniem jāņem vērā zīmējumi un jāmeklē tiem nozīme.
Krāsas. Pirmais, ar kura palīdzību bērns izpaužas, ir krāsu shēma. Radošuma sākumā bērni nemaisa krāsas, tāpēc varat pievērst uzmanību visbiežāk izmantotajai krāsai.
Tumši attēli var norādīt uz bailēm, depresiju. Tajā pašā laikā bērns ar tumšu krāsu var izcelt sev vissvarīgāko objektu. Tas ir īpaši pamanāms, krāsojot. Vai arī bērnam patika jaunā krāsa vai tās nosaukums.
Brūns var norādīt uz trauksmi.
Spilgtas krāsas (oranža, dzeltena) ir laba gara pazīmes. Sarkana krāsa var liecināt par bērna agresijas vai uzbudināmības klātbūtni, un tā ir arī atvērtības un aktivitātes krāsa.
Zilās krāsas runā par pašpārbaudi, koncentrēšanos uz iekšējo pasauli, un zaļas krāsas norāda, ka bērnam ir garlaicīgi.
Violeta ir vizionāru krāsa.
Protams, bērna psiholoģija nav viegli pētāmā tēma, tāpēc nebaidieties un neapbēdiniet, vienu zīmējumu nevar izmantot, lai spriestu par mazuļa psihes attīstību, sekotu dinamikas tendencēm, ņemtu vērā banālas intereses faktorus, salauztus zīmuļus, garastāvokļa izmaiņas vai krāsas neesamību. palete.
Ģimene. Novērojiet, kā bērns pievilina ģimeni. To, kuru viņš uzzīmē pirmais, ir autoritāte bērnam. Vismīļākā persona parasti ir lielāka par pārējo vai ir labāk zīmēta ar visām mazajām lietām. Ja visi ģimenes locekļi tiek piesaistīti maziem, tas var nozīmēt, ka mazulim ir problēmas ar pašcieņu. Brīva telpa starp vecākiem un bērnu ir arī tuvības pazīme, jo lielāka telpa, jo tālāk mazulis jūtas no šīs personas. Īpaši patīkami ir tad, kad visi radinieki turas rokās, tas ir rādītājs, ka mazulis izjūt ģimenes saites.
Padomājiet par to, ja kāds vispār nav attēlā, iespējams, bērnam ir saskarsmes problēmas ar šo ģimenes locekli, viņš baidās un izvairās. Un, ja zīmējumā mazulis nav sevi attēlojis, tad viņš sevi uzskata par lieku un nevajadzīgu.
Pašportrets var pateikt daudz. Ja zīdainis krāsoja sevi vienā augumā ar pārējiem vai augstāk, tas nozīmē, ka viņš izjūt pārliecību, savu nozīmi. Labi uzzīmēta seja, rokas nav sakrustotas un nav iebāztas kabatās, kājas plaši viena no otras ir pārliecība par sevi un personīgo drošību. Ja jūsu bērns velk ausis, tas nozīmē, ka viņš var klausīties, un jūsu slava viņam nav tukša frāze. Ja zīdainis attēlo zobus, atvērtu muti, tas var liecināt par trauksmi un vēlmi sevi pasargāt.
Māja. Viņa zīmētā māja palīdzēs izprast bērna psiholoģiju. Ja attēlā redzamā māja ir liela, ar lieliem logiem un durvīm, tad mazulis ir atvērts, dzīvespriecīgs. Ja mājā nav logu un durvju, tas liecina par bērna izolētību. Gluži pretēji, ļoti liels skaits no viņiem signalizē, ka bērns ļoti vēlas sazināties. Uz logiem karājas aizkari, aizēnoti logi, slēģi - kompleksi, bailes.
[sc name = ”rsa”]
Kāpnes uz nekurieni vai nonākšana strupceļā - konflikti ģimenē. Jumts, kas neiederas mājā, ir nenoteiktība. Karnīzes, kas novilktas tālu ārpus mājas, ir bailes un bažas.
Sapņotāju izsniedz drosmīgas jumta, skursteņa, logu līnijas mājas otrajā stāvā. Un topošais līderis - caurspīdīgas sienas un mēbeles ārpus logiem.
Mazs vīrietis. Psihologi uzskata, ka jo sīkāk bērns vērš cilvēku, jo tālāk viņš ir psiholoģiskā attīstībā. Tas ir, vīrieša klātbūtne ausīs, kājās, uzacīs, elkoņos utt. norāda, ka jūsu bērns ir labi attīstīts emocionāli un garīgi.
Jūs daudz intuitīvi sapratīsit bērna zīmējumā.
Protams, raksturojot un dekodējot bērna zīmējumus, jāņem vērā daudzi faktori. Piemēram, vai viņš vispār zina par cilvēka uzbūvi, mājās, bez pamudinājuma, vai viņš uzzīmēja savu attēlu, kādā noskaņojumā bija mazulis. Neuztveriet pārāk nopietni sava mākslinieka "kodus", tikai satraucošu pazīmju gadījumā pievērsiet uzmanību mazulim, viņa uzvedībai, vajadzības gadījumā dodieties uz psihologa konsultāciju.
Spēju attīstīšana
Tieksmi un talantu zīmēšanai var pamanīt, kad mazulim ir apmēram 3-4 gadi. Lai atklātu bērna talantus, jums jāpiedāvā viņam dažādi radošuma veidi, periodiski atgriežoties pie tiem. Ja jūs saprotat, ka jūsu bērns ir tendēts uz zīmēšanu, viņš ne tikai gūst panākumus, bet arī izbauda pašu procesu, sāciet praktizēt. Noteikti iegādājieties krāsas, otas, zīmuļus, papīru.
Nav nepieciešams koncentrēties tikai uz zīmēšanu. Iztēle, abstraktā domāšana, fantāzija attīstās, iesaistoties cita veida radošumā. Skulpt, līmējiet, veidojiet aplikācijas. Zīmējiet nestandarta veidos: uz ūdens, ar pirkstu uz pamatnes, uz stikla, ar nūju smiltīs utt. Ikdienas spēlēs izmantojiet iztēli, jo oriģinālā domāšana, novērošana, nestandarta skatījums uz lietām ir harmoniskas radošās attīstības sastāvdaļas.
Atbalstiet bērnu viņa centienos, radošajos izteikumos un darbībās, nepārlieciet to kritikā. Veiciet mājas izstādes.
Padomājiet par kursiem un speciālajām skolām. Apmeklējiet muzejus, apmeklējiet izstādes, izbaudiet braucienus uz dabu, tas viss veicina bērna iepazīstināšanu ar skaisto.
Atcerieties, ka jūsu atbalsts, uzmanība un norādījumi palīdzēs jūsu bērnam pareizi attīstīties gan psiholoģiski, gan radoši.
Par šo tēmu:Ko saka bērna zīmējums
