Ja agrāk es pastāvīgi pārbaudīju bērna attīstības tabulas, tagad zinu, ka tas nav galvenais. Mans stāsts ir par to, kā es nonācu pie šāda secinājuma un kāpēc bērns var neattīstīties atbilstoši grafikam no bērna attīstības tabulām.
Pēc diviem mēnešiem bērnam jāspēj patstāvīgi turēt galvu, piecos - apgāzties, sešos - sēdēt, septiņos - rāpot. Gada vecumā bērnam jāsāk staigāt un runāt. Bet mums tas viss nebija. Sākumā es biju ļoti noraizējies, bet tad es sapratu galveno: mans bērns nav robots, viņam nevajadzētu augt un attīstīties pēc tabulām un diagrammām ar noteiktiem standartiem. Un es pārtraucu pastāvīgi uzraudzīt novirzes no vispārpieņemtajām normām.
Zīdīšanas periods vai sāciet barot 4 mēnešus
Mūsu problēmas sākās 4 mēnešus, kad nākamajā pārbaudē pediatrs atzīmēja svara trūkumu. Pirmajos zīdīšanas mēnešos viss bija kārtībā: mazulis bez problēmām pieņēma nepieciešamos kilogramus. Bet tad kaut kas nogāja greizi, un svarā mēs nedaudz atpalikām no normas. Ārsts ieteica sākt ieviest papildu pārtikas produktus, piemēram, biezpienu.
Bet es nesteidzos klausīties viņas padomu, bet vērsos pie GW speciālista. No viņas uzzināju, ka galvenais ir nevis tas, cik bērns mēnesī nopelna, bet gan tas, kā viņš izskatās un kā jūtas. Vai viņam ir grumbas uz rokām un kājām, vai viņa vaigi ir nokarājušies, vai ir kādas pazīmes, ka bērns ir izsalcis un nepietiekami barots, vai viņš ir kaprīzs, vai ir kādas vājuma, nepietiekama uztura pazīmes, vai mazulis uzvedas nemierīgi vai absolūti mierīgi ? Pēc viņas vārdiem es nomierinājos un pārtraucu salīdzināt mana dēla svaru ar galdiem. Starp citu, man viņš joprojām ir garš un tievs, un tas ir pilnīgi normāli, tieši tāds uzbūve.
"Un 6 mēnešus mēs jau stāvējām uz kājām ..."
Visas mātes labprāt runā par savu bērnu sasniegumiem. Pirmos mēnešus pēc dzemdībām es turpināju sazināties sociālajos tīklos ar meitenēm no slimnīcas. Mūsu bērni piedzima gandrīz vienlaicīgi ar atšķirību tikai 1-2 dienas. Šķiet, ka viņiem vajadzēja attīstīties uz vienlīdzīgiem pamatiem. Bet nē. Katra māte stāstīja neticamus stāstus par savu bērnu, kuriem es, jauns un nepieredzējis, nez kāpēc ticēju. Piemēram, ka bērns sešos mēnešos var stāvēt uz savām kājām. Šajā vecumā mans tikai sāka veikt pirmos neauglīgos mēģinājumus apsēsties. Un es devos kopā ar viņu pie neirologa.
Ārstu man ieteica labi draugi, tāpēc man nebija pamata viņam neuzticēties. Viņš piekrita, ka sākt turēt galvu pēc 3 mēnešiem un nespēt apsēsties līdz 6 ir neliela novirze no normas. Bet, ņemot vērā manas grūtniecības un dzemdību vēsturi, nav ko uztraukties. "Jūsu mazulis ir pilnīgi vesels, viņam vienkārši ir savs attīstības grafiks," ārsts mani mierināja. Šis stāsts iemācīja man piekrītoši pamāt ar galvu un atbildēt uz visiem, pat visneticamākajiem stāstiem par citu mūsu vecuma bērnu panākumiem ar standarta frāzi “arī mans”.
Nevar uzzīmēt ne vārda
Līdz gada vecumam mans bērns sāka izrunāt atsevišķas zilbes un dažus vienkāršus vārdus, piemēram, "mamma" un "tētis". Viņš pat gandrīz uzreiz iemācījās runāt mūsu suņa vārdu. Un tad viņš pēkšņi apklusa, jūs nevarat dabūt ne vārda. Un man atkal bija jāiet pie dēla pie neirologa. Uz visu pārdzīvojumu fona es sāku klusi ienīst visas mātes, kas pastāvīgi lielījās ar savu bērnu prasmēm.
Ārsts mums izrakstīja vairākus testus un EEG, pamatojoties uz rezultātiem, kurus viņš secināja: bērns ir vesels, kaut arī divarpus gadu laikā viņš nerunā.
Nākamais rindā bija psihologs. Mēs sākām uztraukties, pēkšņi mūsu vaina bija tā, ka mūsu dēls pēkšņi apklusa, varbūt mēs viņu kaut ko nobiedējām vai kaut kā nodarījām trauslo bērna psihi. Bet psihologs arī mūsu bērnam neatrada nekādas novirzes: viņš parasti reaģē uz visu, bet savā valodā, kas saprotama tikai viņam.
Un tad mēs vērsāmies pie logopēda, un viņa mūs nedaudz nomierināja: “Tas ir labi, ka bērns jūsu vecumā nerunā, līdz trīs gadu vecumam tas ir normāli. Atgriezies vēlāk. " Bet tas “vēlāk” nenāca: līdz trīs gadu vecumam mūsu dēls runāja pats.
Tabula ir tikai ceļvedis
Patiešām, ja katrs bērns aug un attīstās savā veidā, tad kāpēc mums ir vajadzīgas visas šīs attīstības tabulas pa mēnešiem, normām un prasmēm? Kāpēc pierakstīt svara un auguma standartus un katru mēnesi sastādīt garus bērnu prasmju un iemaņu sarakstus? Vai tiešām tikai tāpēc, lai nepieredzējušām māmiņām kāda iemesla dēļ būtu panika?
Faktiski jebkura tabula ir tikai vadlīnija, kuras galvenais mērķis ir savlaicīgi identificēt acīmredzamus bērna pārkāpumus un novirzes, kam nepieciešama medicīniska iejaukšanās.
Ir labi, ja tabulā nav norādīti konkrēti skaitļi, bet gan laika periods. Piemēram, no mēneša līdz trim bērnam jāiemācās paturēt galvu pašam, no mēneša līdz diviem - smaidīt, bet no trīsarpus līdz sešiem - apgāzties. Izmantojot šādu galdu, mamma neuztraucas, ka viņas piecus mēnešus vecais mazulis netraucē uz gultiņas. Viņam ir atlicis nedaudz vairāk laika, lai pareizi praktizētu šo prasmi.
Turklāt attīstības diagrammas palīdz jaunai mātei saprast, kas viņai konkrētajā periodā tieši jādara ar savu bērnu. Piemēram, tabulā norādīts, ka līdz diviem mēnešiem bērnam jāspēj sekot objektiem, kas pārvietojas horizontāli viņa priekšā. Mamma paņem grabuli un sāk to vadīt mazuļa acu priekšā. Bērns praktizē jaunu prasmi!
Protams, māte pati var izlemt, kā attīstīt bērnu un kādas spēles ar viņu spēlēt. Bet vecuma tabulas sastādīja pieredzējuši ārsti un norāda laiku, kad bērnam tiek aktivizēta viena vai otra smadzeņu daļa. Un tieši šajā periodā bērns ir visvairāk nosliece uz šīs vai tās prasmes iegūšanu. Tātad, kāpēc neizmantot šo padomu?
Ja jūs uztraucaties par bērna attīstību un pamanāt, ka tas ievērojami atpaliek no grafika, apmeklējiet ārstu. Galvenais ir tas, ka jūs uzticaties šim speciālistam. Jūs varat parādīt savu bērnu vairākiem neatkarīgiem ārstiem. Ja problēma tiks apstiprināta, jums tiks nozīmēts eksāmens un ārstēšana. Bet, visticamāk, jūsu rūpes būs veltas. Vienkārši mātei ir jāuzklausa autoritatīvas personas viedoklis - tad visas bailes un raizes izzūd, un mēs beidzot pārtraucam uztraukties un sākam pieņemt savus bērnus tādus, kādi viņi ir. Un tas nav svarīgi, ka viņi attīstās ārpus grafika.
