Katrs bērns attīstās savā veidā. Kāds, kurš ir divus gadus vecs, lasa dzeju, un kāds tikai četri apgūst dažu skaņu izrunu. Neskatoties uz to, pastāv noteiktas vispārpieņemtas runas skaņu apguves normas. Vienam no pēdējiem bērnam ir skaņa "P". Labvēlīgos apstākļos mazuļa attīstībai tas notiek piektajā dzīves gadā. Dažiem bērniem tas ir daudz agrāk - trīs vai pat divus gadus. Bet tomēr, ja runā līdz piecu gadu vecumam nav skaņas, to var uzskatīt par runas patoloģiju.
Cēloņi
Nepareizas "P" izrunas predisponējošie faktori var būt šādi:
- Īss hyoid frenulum. Tas spēj ierobežot mēles aizmugures un priekšpuses kustību uz augšu.
- Nepietiekama gaisa plūsma, izrunājot šo skaņu.
- Ierobežota mēles muskuļu kustīgums, kas noved pie nespējas ieņemt pareizu artikulācijas pozīciju un veikt patvaļīgas kustības ar mēli.
Darba sākumā pie šīs skaņas radīšanas vecākiem no speciālista jānoskaidro, vai jūsu gadījumā notiek vismaz viens no faktoriem.
Īsa mēles frenum
Ja bērnam ir īsas siksnas, kurām nav nepieciešama griešana, tad jāstrādā pie tās izstiepšanas. Tas ietver masāžu un artikulācijas vingrinājumus. Ir pilnīgi iespējams veikt masāžu mājās. Ar īkšķi un rādītājpirkstu apakšā zem mēles jāpaķer ieroči un jāierīvē ar spiedošām kustībām. Ir nepieciešams mīcīt siksnas visā garumā, mēģinot to izstiept. Bet esiet uzmanīgs, lai to nesabojātu. Veiciet vairākas no šīm kustībām. Pēc kāda laika jūs redzēsiet, ka siksnas ir palielinājušās.
Kā artikulācijas vingrinājumu piemēru frenuma izstiepšanai mēs iesakām:
- "Sasniedz mēli līdz degunam." Jums jāsmaida, jāatver mute. Paceliet plašo mēles galu līdz degunam un pēc tam nolaidiet to augšlūpā. Šajā gadījumā mēlei nevajadzētu sašaurināties, un žokļiem vajadzētu palikt nekustīgiem.
- - Sasniedziet zodu. Pasmaidi un atver muti. Mēģiniet sasniegt savu zodu ar savu plašo mēli. Pārliecinieties, ka žokļi ir nekustīgi.
- "Gleznotājs". Pasmaidi un atver muti. Izmantojiet mēles galu, lai noglāstītu aukslēju no zobiem līdz rīklei. Apakšžoklis ir nekustīgs.
Vecākiem ir jāatceras noteikumi, lai vingrinājumu laikā nekaitētu savam bērnam:
- Jums ir jāatver mute pēc iespējas plašāk, bet tajā pašā laikā bērnam jāsasniedz alveolas.
- Visi vingrinājumi jāveic lēni, tuvu iespējamo robežai. Atcerieties, ka, veicot vingrinājumus, mēle var nogurt, sari var sākt sāpēt, tāpēc jums ir jādod savam bērnam atpūta.
Frenuma griešana tiek veikta tikai tad, ja tā ir īsa un sastāv no nestrādājošiem saistaudiem. Bet lēmums par šo jautājumu jāpieņem tikai speciālistam.
Nepietiekami gaisa spēki
Kā minēts iepriekš, skaņas "P" izrunas pārkāpuma iemesls var būt nepietiekams gaisa plūsmas spēks. Mēs piedāvājam jums vingrinājumus, kuru mērķis ir palielināt to:
- - Piepūš bumbiņas. Uzpūtiet divus vaigus un turiet tajos gaisu.
- "Bumbiņu ripināšana". Piepūstiet vaigus un ritiniet gaisu no viena vaiga uz otru.
- Uz apakšlūpas ielieciet plašu mēli. Sarullē mēles malas tā, lai izveidotos rieva. Viegli izpūstas caur rievu.
- Pūtiet uz vītnes gabaliem, kas piesaistīti pavedienam; pūtiet uz zīmuļa uz galda tā, lai tas ripo, pūtiet uz pienenes, pūtiet burbuļus.
Vāji mēles muskuļi
Mēles muskuļu nostiprināšanu un artikulācijas motorikas attīstību veicina vingrinājumi, kuros mēle paceļas līdz aukslējām. Šeit ir daži no tiem:
- "Zirgs" - noklikšķinot uz mēles, izstiepjot hipoīdu saiti.
- "Turcija" - jums ātri jāpieskaras augšējai lūpai ar mēles galu un jāpapildina šīs kustības, līdzīgi kā bl-bl-bl
- "Akordeons" - pievilkt mēli debesīs. Turiet to šajā stāvoklī, vienlaikus nolaižot vai paceļot apakšējo žokli.
Aprakstītā darba rezultāts ir elastīga mēle. Ja esat to sasniedzis, tad nākamā tehnika būs viegli "ielikt" kaprīzu skaņu.
Skaņas "R" iestatīšana
Šī skaņa rodas, vibrējot mēles galam. Lai to izraisītu, ir divas metodes, kuras var pielietot mājās. Vienkārši neaizmirstiet, ka pirms tam jāveic iepriekš aprakstīts artikulācijas aparāta muskuļu nostiprināšanas darbs.
- Pirmā metode: jums ir jāpaceļ mēle uz augšu, jāpiespiež tā pret alveolām un spēcīgi jāpūš uz to, vienlaikus simulējot skaņu, kas līdzīga zzzz. Gaisa sprādziens starp mēles galu un alveolām var vibrēt mēles galu.
- Otrā metode: velkot visu mēli līdz aukslējām, izstiepiet hipoīdu saiti un ieelpojiet caur degunu. Pēc tam spēcīgi pūtiet uz mēles, turot to vilktu, tāpat kā ar skaņu "T", mēles galam vajadzētu palikt aiz augšējiem zobiem. Rezultāts ir mēles gala vibrācija - trr.
Izsaucot skaņu "P", galvenā ir spēja turēt mēles galu ar spēcīgu gaisa plūsmu. Ievērojiet, vai jūsu aktivitāšu laikā ar bērnu ir nevēlama rīkles skaņa, no kuras ir daudz ilgāk un grūtāk atbrīvoties.
Visbiežāk kakls "R" tiek iegūts, ja vecāki ir spiesti izrunāt šo skaņu bez iepriekšējas sagatavošanās un neparādot pareizu artikulāciju.
Ja jūsu bērnam ir vibrācija, tad nākamais solis būs saņemtās skaņas nostiprināšana zilbēs. Atcerieties, ka, izrunājot zilbes, skaņa "P" ir jāizrunā ilgu laiku, lai to izstieptu. Vēlāk, kad skaņa būs laba, to vajadzēs pakāpeniski saīsināt.
Konsolidācija zilbēs
Atvērtas zilbes:
- RA-RA-RA
- RO-RO-RO
- RU-RU-RU
- RY-RY-RY
- RA-RA, RA-RO, RO-Ry, RA-RU, RO-RO, Ry-RO, Ry-RU utt.
Slēgtas zilbes:
- AR, OP, UR, YR
- ARA, ARO, OPA, URO, ORU, URA, ARA, OPA utt.
Enkurošana vārdos
Pirmkārt, jums jāizmanto vārdi, kuros vārda sākumā būs skaņa "P": varavīksne, augs, birzs, grāvis, mute, rudzi, roka, strauts, krekls, pildspalva, tirgus, zvejnieks, svira, kamelīna.
Tālāk, lai nostiprinātu skaņu, jums būs nepieciešami vārdi, kuros vārda vidū atrodas "P", bet to ieskauj patskaņi. Šeit ir piemērs šādiem vārdiem: kalni, pilsēta, karstums, bedre, lukturi, tvaiki, bumbas, kori ar nolūku, varene utt.
Tagad - skaņa "R" atrodas vārda beigās: strīds, koris, motors, karstums, ods, samovārs, miers utt.
Nākamais posms būs konsolidācija vārdos, kur skaņa stāvēs vārda vidū kombinācijā ar līdzskaņiem: pieskarieties, stingri, metiet, brīvdienas, mazgātāja, lēciens, krusa, karafe, sniega kupena, žogs, bumbieris, izciļņi, zāle, tramvajs, vēji, sala , būvniecība utt.
Bet, lai izrunātu šīs grupas vārdus, ir nepieciešams iepriekšējs darbs, lai izstrādātu zilbes kopā ar līdzskaņu skaņu:
- BRA-BRO-BRU-BRY
- VRA-VRO-VRU-VRY
- GRU-GRO-GRU-GRU
- DRA-DRO-DRU-DRY
Šīs zilbes jāizrunā gan horizontāli, gan vertikāli.
Lai dažādotu savas aktivitātes ar mazuli, varat izmantot onomatopoēzes uzdevumus. Piemēram, "Pastāsti man, kā darbojas automašīnas dzinējs?" - trrr, "Kā jūs varat apturēt zirgu?" - trrr, "Uzzīmē kaķi, kurš ņurd", murr-murr, "Poke kā vārna" karr-karr, "Kad tu esi auksts, kā tu saki?" brrr. Bērnam šīs spēles noteikti patiks un novērsīs uzmanību no reālā uzdevuma, kuram tās tiek izmantotas.
Maiga skaņa "R"
Izrunājot maigu skaņu "P", artikulācijas orgānu stāvoklis nedaudz mainās. Mēles aizmugure paceļas līdz aukslējām augstāk, nekā izrunājot cieto "P". Turklāt mēle virzās uz priekšu pret zobiem.
Soga piestiprināšana notiek šādā secībā: RI, RE, RYA, RYO, RYU.
Jūs varat uzaicināt bērnu atkārtot zilbi un pēc tam vārdu ar doto zilbi. Piemēram, RE-RE-RE - upes, Ryu-Ryu-Ryu - ryusha, RI-RI-RI - Roma utt.
Šeit ir daži vārdi, kurus var izmantot, lai pastiprinātu maigo "P" skaņu:
- rēkt, lazdu rubeņi, zīmēšana, rāceņi, redīsi, pajūgs, gaismas, jūrnieks, uzlāde, bērzs
- uguns, vārtsargs, zvērs, durvis
- trauksme, sprakšķēšana, triks, bonuss, sērfošana, pasūtījums, žurnāls, brigāde, cietoksnis, āķis, dubļi, ķemme, sēne
Diferencējot skaņas
"P" skaņu var sajaukt ar tādām skaņām kā maigs "P", skaņa "L" un maigs "L". Lai iemācītu bērnam atšķirt šīs skaņas, tiek izmantoti vārdi, kas atšķiras tikai ar vienu mūs interesējošu skaņu. Piemēram:
- Raz - laz priecīgs - rinda
- Meli - rudzu bumba - bumba
- Dūriens - pārmetumu laulība - sabrukums
- Vēzis - lakas siltums - siltums
Šajā rakstā mēs esam sīki aprakstījuši darbu pie skaņas "R" iestatīšanas mājās. Mēs ļoti ceram, ka šī informācija sniegs reālu labumu tiem, kuriem rūp pilnīga un visaptveroša sava bērna attīstība. Un nākamajā videoklipā pieredzējis logopēds pastāstīs, kā iemācīt bērnam izrunāt R burtu.
Nākamajā video pieredzējis logopēds pastāstīs, kā iemācīt bērnam izrunāt R burtu.
