Katru dienu ir arvien vairāk mazuļu, kuriem diagnosticēts autisms. Šī slimības izplatība galvenokārt ir saistīta ar uzlabotu diagnostiku. Bieži talantīgi un apdāvināti bērni Krievijā izlaiž autisma diagnozi. Šādiem bērniem ir jāpievērš īpaša uzmanība sev un viņiem jābūt socializētiem sabiedrībā.
Kas tas ir?
Vienkārši sakot, “Autisms” ir psihiski traucējumi vai slimība, ko raksturo psihiskas izmaiņas, sociālās adaptācijas zaudēšana sabiedrībā un izmainīta uzvedība. Parasti bērnam ir pastāvīgs mijiedarbības pārkāpums sabiedrībā.
Bieži vien autisms netiek diagnosticēts ilgu laiku, jo vecāki uzvedības izmaiņas saista ar mazuļa rakstura īpašībām.
Slimība patiešām var būt viegla. Šajā gadījumā pirmo raksturīgo pazīmju identificēšana un slimības atpazīšana ir ļoti grūts uzdevums ne tikai vecākiem, bet arī ārstiem.
Eiropā un Amerikas Savienotajās Valstīs autisma diagnoze ir daudz izplatītāka. Tas ir saistīts ar izcilu diagnostikas kritēriju esamību, kas ļauj ārstu komisijai precīzi diagnosticēt pat vieglas slimības gadījumā vai sarežģītos klīniskos gadījumos.
Bērniem ar autismu smadzeņu garozā notiek dažādas izmaiņas. Tie parādās tūlīt pēc piedzimšanas. Tomēr tie var parādīties daudz vēlāk, pēc daudziem gadiem. Slimība norit bez stabilas remisijas periodiem. Ar ilgu slimības gaitu un dažādu psihoterapeitisko paņēmienu izmantošanu, kas var uzlabot autisma bērna uzvedību, vecāki var redzēt zināmus uzlabojumus.
Līdz šim nav izstrādāta īpaša ārstēšana. Tas nozīmē, ka pilnīga slimības izārstēšana diemžēl nav iespējama.
Izplatība
Statistika par autisma sastopamību Amerikas Savienotajās Valstīs un Eiropā ievērojami atšķiras no Krievijas datiem. Tas galvenokārt ir saistīts ar augsto slimo bērnu atklāšanas līmeni ārvalstīs. Ārvalstu ārsti un psihologi izmanto daudzas anketas un diagnostikas uzvedības testus, kas ļauj precīzi noteikt pareizu diagnozi jebkura vecuma zīdaiņiem.
Krievijā statistika ir pilnīgi atšķirīga. Bieži vien ne visiem zīdaiņiem ir pirmie slimības simptomi laikā un agrīnā vecumā. Krievu bērni, kuri cieš no autisma, bieži paliek vienkārši savaldīti mazuļi.
Slimības simptomus "attiecina" uz bērna rakstura un temperamenta īpašībām, kas izraisa nopietnas sekas. Šādi bērni vēlāk slikti integrējas sabiedrībā, nevar atrasties šajā profesijā vai nespēj izveidot labu un laimīgu ģimeni.
Slimības izplatība ir ne vairāk kā 3%. Zēni visbiežāk cieš no autisma. Parasti šī attiecība ir 4: 1. Arī meitenes no ģimenēm, kurās radiniekiem ir daudz autisma gadījumu, var saslimt ar šo garīgo slimību.
Visbiežāk pirmie spilgtie slimības simptomi tiek atklāti tikai līdz trīs gadu vecumam. Slimība, kā likums, izpaužas pat agrākā vecumā, bet līdz 3-5 gadiem tā vairumā gadījumu paliek neatzīta.
Kāpēc bērni piedzimst ar autisma spektra traucējumiem?
Līdz šim zinātnieki vēl nav izlēmuši par kopīgu viedokli šajā jautājumā. Autisma attīstībā daudzi eksperti uzskata, ka vainojami vairāki gēni, kas izraisa traucējumus dažu smadzeņu garozas daļu darbā. Bieži vien, analizējot gadījumus, tas kļūst acīmredzams stingri izteikta iedzimtība.
Vēl viena slimības teorija ir mutācijas. Zinātnieki uzskata, ka dažādas mutācijas un sadalījumi konkrēta indivīda ģenētiskajā aparātā var kļūt par slimības cēloni.
To var izraisīt dažādi faktori:
- augļa iedarbība uz jonizējošo starojumu mātes grūtniecības laikā;
- infekcija ar augļa baktēriju vai vīrusu infekcijām intrauterīnās attīstības laikā;
- iedarbība uz bīstamām ķīmiskām vielām, kurām ir teratogēna ietekme uz nedzimušo bērnu;
- hroniskas nervu sistēmas slimības mātei, kurās viņa ilgu laiku lietoja dažādus simptomātiskus psihotropos līdzekļus.
Pēc amerikāņu ekspertu domām, šāda mutagēna iedarbība diezgan bieži noveda pie dažādiem autismam raksturīgiem traucējumiem.
Šī ietekme uz augli ir īpaši bīstama pirmajās 8-10 nedēļās no apaugļošanās brīža. Šajā laikā notiek visu svarīgo orgānu dēšana, ieskaitot sāk veidoties smadzeņu garozas zonas, kas ir atbildīgas par uzvedību.
Ģenētiskie vai mutācijas traucējumi, kas ir slimības pamatā, galu galā izraisa specifisku bojājumu parādīšanos noteiktās centrālās nervu sistēmas daļās. Tā rezultātā tiek traucēts koordinētais darbs starp dažādiem neironiem, kas ir atbildīgi par sociālo integrāciju.
Izmaiņas ir arī smadzeņu spoguļa šūnu funkcijās, kas noved pie specifisku autisma simptomu parādīšanās, kad zīdainis var atkārtoti veikt jebkuru tāda paša veida darbību un vairākas reizes izrunāt atsevišķas frāzes.
Veidi
Pašlaik tiek izmantotas dažādas slimības klasifikācijas. Visi no tiem ir sadalīti pēc slimības gaitas variantiem, izpausmju smaguma pakāpes, kā arī ņemot vērā slimības stadiju.
Nav vienas darba klasifikācijas, kas tiktu izmantota Krievijā. Mūsu valstī pašlaik tiek izstrādāti un pasūtīti konkrēti slimības kritēriji, kas būs slimības diagnozes pamatā.
Autismam parasti var būt vairākas formas vai variācijas:
- Tipiski. Izmantojot šo iespēju, slimības pazīmes diezgan skaidri parādās jau bērnībā. Bērni atšķiras ar atsaucīgāku izturēšanos, neiesaistīšanos spēlēs ar citiem bērniem, viņi nesazinās pat ar tuviem radiniekiem un vecākiem. Sociālās integrācijas uzlabošanai nepieciešama vesela virkne dažādu psihoterapeitisko procedūru un bērnu psihologa palīdzība, kurš labi pārzina šo problēmu.
- Netipiski. Šis netipiskais slimības variants rodas daudz vēlāk. Parasti pēc 3-4 gadiem. Šo slimības formu raksturo ne visu specifisko autisma pazīmju, bet tikai dažu izpausme. Netipisks autisms tiek diagnosticēts diezgan vēlu. Bieži vien, ja nav diagnosticēta laikā un novēlota diagnoze, bērnam rodas noturīgāki simptomi, kurus ir daudz grūtāk ārstēt.
- Slēpts. Nav precīzas statistikas par mazuļu skaitu ar šo diagnozi. Šajā slimības formā galveno klīnisko simptomu izpausme ir ārkārtīgi reti. Ļoti bieži zīdaiņi tiek uzskatīti par vienkārši pārāk atsauktiem vai introvertiem. Šādi bērni svešus cilvēkus praktiski neielaiž savā iekšējā pasaulē. Ir ļoti grūti nodibināt saziņu ar bērnu, kuram diagnosticēts autisms.
Ar ko viegla forma atšķiras no smagas?
Autisms var izpausties vairākos veidos. Vieglākā forma rodas vairumā gadījumu. To raksturo sociālās adaptācijas pārkāpumi, kad mazulis nevēlas dibināt kontaktus vai sazināties ar citiem cilvēkiem.
Ir svarīgi saprast, ka viņš to dara nevis pieticības vai pārmērīgas izolētības dēļ, bet vienkārši slimības izpausmju dēļ. Šādi bērni, kā likums, sāk runāt vēlu.
Viņu personības pārkāpumi ar vieglu slimības formu praktiski nenotiek. Bērni var sazināties ar vistuvākajiem cilvēkiem. Parasti bērns izvēlas vairākus ģimenes locekļus, kuri, viņaprāt, izturas pret viņu ar lielāku rūpību un uzmanību. Mazi bērni ar autismu labi nepieņem ķermeņa kontaktu. Parasti bērns mēģina nomaldīties no apskāviena vai nepatīk skūpstīties.
Zīdaiņi ar smagākām slimībām dara visu iespējamo, lai izvairītos no kontakta ar citiem cilvēkiem. Pat pieskaršanās vai tuvu radinieku apskāviens var viņiem izraisīt smagas garīgas traumas. Viņam pieskarties var tikai tuvākie cilvēki, pēc bērna domām. Šī ir ļoti svarīga slimības klīniskā pazīme. Bērns ar autismu ir ļoti jutīgs pret jebkādu iejaukšanos viņa personīgajā telpā jau no maza vecuma.
Dažiem smagiem slimības variantiem raksturīgas psihiskas tieksmes uz paškaitējumu. Šādi mazuļi var pat sevi sakost vai mēģināt nodarīt dažādas traumas vecākā vecumā.
Šāda izpausme ir reta, tomēr tā prasa steidzamu konsultāciju ar psihiatru un īpašu zāļu iecelšanu, kas samazina agresijas izpausmes pret sevi.
Viegla slimības forma bieži vien netiek diagnosticēta, īpaši Krievijā. Slimības izpausmes vienkārši tiek attiecinātas uz bērna attīstības īpatnībām vai viņa rakstura unikalitāti. Šādi bērni var izaugt un pārnēsāt slimību pieaugušā vecumā. Slimības gaita dažādos vecumos var būt atšķirīga. Tomēr klasiskais sociālās integrācijas pārkāpums tiek novērots gandrīz pastāvīgi, bez remisijas.
Smagas slimības formas, kuras bieži izpaužas pilnīgā mazuļa piespiedu izolācijā no ārpasaules, ir daudz vieglāk noteikt.
Bērna ar smagu autismu uzvedība izpaužas kā izteikta nevēlēšanās sazināties ar jebkuru cilvēku. Šādi bērni, visticamāk, būs vieni. Tas viņiem dod mieru un netraucē viņu ierasto dzīvesveidu.
Terapeitiskās psihoterapijas nesniegšana var izraisīt bērna stāvokļa pasliktināšanos un pilnīgu sociālu nepareizu pielāgošanos.
Simptomi un pirmās pazīmes
Slimības izpausmes var pārbaudīt jau pirmajos bērna dzīves gados. Veicot rūpīgu un rūpīgu mazuļa uzvedības analīzi, pat ļoti jaunā vecumā var noteikt pirmās raksturīgās autisma sindroma pazīmes. Šai slimībai ir īpašas psiholoģiskās iezīmes un īpašības.
Galvenās slimības pazīmes var iedalīt vairākās galvenajās kategorijās:
- Nevēlēšanās veidot jaunus sociālos kontaktus.
- Pārtrauktas intereses vai īpašu spēļu izmantošana.
- Tipisku darbību atkārtošana daudzas reizes.
- Runas uzvedības pārkāpšana.
- Izmaiņas inteliģencē un dažādos garīgās attīstības līmeņos.
- Mainīt savu personības izjūtu.
- Psihomotorisko funkciju pārkāpšana.
Nevēlēšanās veidot jaunus sociālos kontaktus izpaužas zīdaiņos jau kopš dzimšanas. Sākumā bērni nelabprāt reaģē uz tuvāko cilvēku pieskārieniem. Pat vecāku apskāvieni vai skūpsti neizraisa pozitīvas emocijas bērniem ar autismu. Šādi bērni no malas šķiet pārlieku mierīgi un pat "auksti".
Bērni praktiski nereaģē uz smaidiem un nepamana "grimases", ko viņiem rada vecāki vai tuvi radinieki. Viņi bieži novērš skatienu uz kādu objektu, kas viņus ļoti interesē.
Jaundzimušie bērni ar autisma sindromu viņi var stundām ilgi skatīties uz rotaļlietu vai skatīties vienā punktā.
Bērni praktiski nepiedzīvo izteiktu prieku par jaunām dāvanām. Pirmā dzīves gada bērni var būt absolūti neitrāli pret visām jaunajām rotaļlietām. Visbiežāk ir grūti panākt pat smaidu, atbildot uz šādu mazuļu dāvanu. Labākajā gadījumā autists mazulis rotaļlietu vienkārši pagriezīs uz dažām minūtēm un pēc tam atliks uz nenoteiktu laiku.
Bērni, kas vecāki par vienu gadu, izvēlas sev tuvus cilvēkus ļoti selektīvi. Viņi parasti izvēlas ne vairāk kā divus cilvēkus. Tas ir saistīts ar nevēlēšanos veidot ciešus kontaktus, jo tas bērnam rada nopietnas neērtības.
Parasti viņi izvēlas vienu no vecākiem kā "draugu". Tas var būt gan tētis, gan mamma. Dažos gadījumos vecmāmiņa vai vectēvs.
Autisma bērni praktiski nesazinās ar vienaudžiem vai maziem bērniem citā vecumā. Jebkurš mēģinājums izjaukt viņu pašu ērto pasauli var radīt šādiem bērniem nopietnas neērtības.
Viņi visos iespējamos veidos cenšas izvairīties no traumatiskas psihes situācijas. Autisma bērniem praktiski nav draugu. Viņiem dzīves laikā ir grūtības iegūt jaunas paziņas.
Pirmās nopietnās problēmas šādiem zīdaiņiem parādās 2-3 gadu vecumā. Parasti šajā laikā bērni tiek nosūtīti uz bērnudārzu. Parasti slimība tiek atklāta tur, jo kļūst neiespējami nepamanīt slimības raksturīgās izpausmes.
Apmeklējot bērnudārzu, autisma mazuļu uzvedība krasi izceļas. Šķiet, ka viņi ir vairāk noslēgti nekā citi bērni, viņi var turēties savrup, vairākas stundas spēlēties ar vienu un to pašu rotaļlietu, veicot kaut kādas stereotipiskas atkārtotas kustības.
Bērniem ar autismu mēdz būt vairāk atsvešināta uzvedība. Lielākā daļa mazuļu praktiski neko neprasa. Ja viņiem kaut kas ir vajadzīgs, viņi dod priekšroku to ņemt paši bez palīdzības.
Maziem bērniem līdz trīs gadu vecumam var būt slikta podiņa apmācība.
Ja jūs lūdzat bērnu dot jums rotaļlietu vai kādu priekšmetu, tad visbiežāk viņš to nedos rokās, bet vienkārši nometīs uz grīdas. Tas ir jebkādas komunikācijas traucētas uztveres izpausme.
Autisma bērni ne vienmēr ir pilnīgi pasīvi jaunā nepazīstamā grupā. Bieži vien, mēģinot iepazīstināt slimu bērnu jaunā sabiedrībā, viņš var izjust spilgtus negatīvus dusmu vai agresijas uzliesmojumus pret citiem. Tā ir paša robežu pārkāpuma vai iebrukuma izpausme un tik mājīga, un pats galvenais, droša iekšējā pasaule bērniem ar autismu. Jebkuru kontaktu paplašināšanās var izraisīt vardarbīgus agresijas uzliesmojumus un garīgās labklājības pasliktināšanos.
Pārtrauktas intereses vai īpašu spēļu izmantošana
Ļoti bieži bērni ar autismu paliek vienaldzīgi pret jebkādām aktīvām atpūtas aktivitātēm. Šķiet, ka viņi atrodas savā iekšējā pasaulē. Ieeja šajā privātajā telpā parasti ir slēgta citiem cilvēkiem. Jebkurš mēģinājums iemācīt bērnam spēlēt ļoti bieži noved pie šī pasākuma pilnīgas neveiksmes.
Bērni ar autismu izvēlas 1-2 iecienītākās rotaļlietas, ar kuru viņi pavada ļoti daudz laika. Pat ar lielu dažādu rotaļlietu izvēli viņi pret viņiem paliek pilnīgi vienaldzīgi.
Cieša autisma bērna spēles novērošana parādīs stingru viņa veikto darbību secības atkārtošanos. Ja zēns spēlē ar laivām, tad ļoti bieži viņš visus viņa rīcībā esošos kuģus saliek vienā rindā. Bērns tos var kārtot pēc izmēra, krāsas vai pēc dažām īpašām īpašībām. Šādu darbību viņš veic katru reizi pirms spēles.
Stingra kārtība bieži izpaužas it visā ar autismu. Tā viņiem ir ērtas pasaules izpausme, kurā visi priekšmeti atrodas viņu vietā un nav haosa.
Visi jaunie priekšmeti, kas parādās autisma bērna dzīvē, viņam nodara smagas garīgas traumas.Pat mēbeļu vai rotaļlietu pārkārtošana var izraisīt smagu agresijas uzbrukumu zīdainim vai, gluži pretēji, novest bērnu pilnīgas apātijas stāvoklī. Labāk, ja visi objekti visu laiku uzturas savās vietās. Šajā gadījumā mazulis jutīsies ērtāk un atvieglinātāk.
Meitenes ar autismu piedzīvo arī izmaiņas spēles formā. Ievērojiet, kā mazulis spēlē ar savu lelli. Šādas nodarbības laikā viņa katru dienu veiks visas kustības un darbības pēc noteiktā algoritma. Piemēram, viņa vispirms ķemmēs matus, pēc tam mazgās lelli, pēc tam pārģērbsies. Un nekad otrādi! Viss stingri noteiktā secībā.
Šāda rīcības konsekvence bērniem ar autismu ir saistīta ar garīgās uzvedības traucējumu īpatnībām, nevis raksturu. Ja mēģināsiet ar bērnu paskaidrot, kāpēc viņš katru reizi veic tās pašas darbības, jūs nesaņemsit atbildi. Bērns vienkārši nepamana, kādas darbības viņš veic. Viņa paša psihes uztverē tas ir pilnīgi normāli.
Tipisku darbību atkārtošana
Mazuļa ar autismu uzvedība ne vienmēr ļoti atšķiras no veselīga bērna komunikācijas veida. Šādi bērni no ārpuses izskatās pilnīgi normāli, jo zīdaiņu izskats praktiski nemainās.
Bērni ar autismu bieži neatpaliek fiziskajā attīstībā un pēc izskata nemaz neatšķiras no vienaudžiem. Tomēr, tuvāk novērojot bērna uzvedību, var atklāt dažas darbības, kas atšķiras no parastās uzvedības.
Bieži vien bērni ar autismu var atkārtot dažādus vārdus vai vairāku burtu vai zilbu kombinācijas. Šādi traucējumi var rasties gan zēniem, gan meitenēm.
Šis simptoms var izpausties dažādos veidos:
- Skaitīšanas vai secīgas numuru nosaukšanas atkārtošana. Bieži vien autisti mazuļi dienas laikā skaita vairākas reizes. Šāda darbība bērnam sniedz komfortu un pat pozitīvas emocijas.
- Kādu cilvēku iepriekš izteiktu vārdu atkārtošana. Piemēram, pēc jautājuma "cik tev gadu?", Bērns var atkārtot vairākus desmitus reižu: "Man ir 5 gadi, 5 gadi, 5 gadi." Ļoti bieži šie bērni vienu frāzi vai vārdu atkārto vismaz 10-20 reizes.
Citos gadījumos bērni ar autismu var veikt vienu un to pašu darbību ilgākā laika posmā. Piemēram, viņi atkārtoti izslēdz un ieslēdz gaismu. Daži mazuļi bieži ieslēdz vai izslēdz ūdens krānus.
Vēl viena iezīme var būt nepārtraukta pirkstu sagrozīšana vai tāda paša veida kustības kājas un rokas. Šādas tipiskas darbības, kas atkārtotas daudzas reizes, ienes mazuļiem mieru un mieru.
Retākos gadījumos zīdaiņi var veikt citas līdzīgas darbības, piemēram, šņaukt dažādus priekšmetus. Daudzi zinātnieki to saista ar faktu, ka traucējumi rodas tajās smadzeņu garozas zonās, kas aktīvi uztver smakas. Smarža, pieskāriens, redze un garša ir arī autisma mazuļa maņu uztveres jomas, kas bieži tiek bojātas un izpaužas.
Runas uzvedības pārkāpumi
Runas traucējumi ir raksturīgi bērniem ar autismu. Izpausmju smagums ir atšķirīgs. Ar vieglāku slimības formu runas traucējumi parasti nav izteikti. Smagākā kursā runas attīstība un pastāvīgu defektu iegūšana var pilnībā aizkavēties.
Slimība var izpausties dažādos veidos. Bieži bērni ar autismu sāk runāt vēlu. Parasti pēc tam, kad bērns izrunā dažus pirmos vārdus, viņš var ilgu laiku klusēt. Bērna leksika sastāv tikai no dažiem vārdiem. Viņš bieži tos atkārto daudzas reizes visas dienas garumā.
Mazi bērni ar autismu neuzlabo vārdu krājumu. Pat iegaumējot vārdus, viņi savā runā cenšas neizmantot lielu skaitu dažādu kombināciju.
Runas uzvedības iezīme zīdainim, kas vecāks par diviem gadiem, ir priekšmetu pieminēšana trešajā personā. Visbiežāk bērns sauks sevi vārdā vai teiks, piemēram, "meitene Olya". Vietniekvārds "I" no bērna ar autismu gandrīz nekad nav dzirdams.
Ja jūs vaicājat bērnam, vai viņš vēlas peldēt, bērns var atbildēt “viņš vēlas peldēt” vai saukt sevi par “Kostja vēlas peldēt”.
Pārāk bieži bērni ar autismu neatbild uz tiešiem jautājumiem, kas viņiem ir adresēti. Viņi var klusēt vai izvairīties no atbildes, pārcelt sarunu uz citām tēmām vai vienkārši ignorēt. Šī uzvedība ir saistīta ar sāpīgu jaunu kontaktu uztveri un mēģinājumu iebrukt personiskajā telpā.
Ja zīdainis tiek apgrūtināts ar jautājumiem vai tiek uzdots pārāk daudz jautājumu īsā laikā, tad bērns var reaģēt pat ļoti vardarbīgi, parādot agresiju.
Vecākiem bērniem runā bieži ir daudz interesantu kombināciju un frāžu. Viņi lieliski atceras dažādas pasakas un sakāmvārdus.
Bērns ar autismu piecu gadu vecumā var viegli no galvas izrunāt Puškina dzejoļa fragmentu vai pasludināt sarežģītu dzejoli.
Šiem bērniem bieži ir tendence uz atskaņu. Jaunākā vecumā zīdaiņiem ir liels prieks daudzkārt atkārtot dažādus rīmus.
Vārdu kombinācija var šķist pilnīgi bezjēdzīga un dažos gadījumos pat maldinoša. Tomēr bērniem ar autismu šo atskaņu atkārtošana ir jautra un pozitīva.
Izmaiņas inteliģencē un dažādos garīgās attīstības līmeņos
Jau sen tiek uzskatīts, ka bērni ar autismu ir garīgi atpalikuši. Bet tā ir milzīga kļūda! Lielam skaitam autisma mazuļu IQ līmenis ir visaugstākais.
Pareizi sazinoties ar bērnu, jūs varat pamanīt, ka viņam ir augsts intelekta līmenis. Tomēr viņš to neparādīs visiem.
Autista garīgās attīstības īpatnība ir tā, ka viņam ir ļoti grūti koncentrēties un mērķtiecīgi sasniegt noteiktus mērķus.
Šādu mazuļu atmiņai piemīt selektivitātes īpašība. Bērns neatcerēsies visus notikumus ar tādu pašu vieglumu, bet tikai tos, kas pēc viņa personīgās uztveres būs tuvāk iekšējai pasaulei.
Dažiem zīdaiņiem ir loģiskās uztveres defekti. Viņi slikti pilda uzdevumus asociatīvā masīva izveidošanai.
Zīdainis labi uztver parastos abstraktos notikumus, var viegli atkārtot notikumu secību vai ķēdi pat pēc ilga laika. Bērniem ar autismu ilgstoši atmiņas traucējumi netiek novēroti.
Mazi bērni ar augstāku intelekta līmeni ļoti slikti integrējas skolā. Bieži vien šāds bērns kļūst par "izstumto" vai "melno aitu".
Vājināta spēja socializēties veicina faktu, ka autisma bērni ir vēl vairāk attālināti no ārpasaules. Parasti šādiem mazuļiem ir tieksme uz dažādām zinātnēm. Viņi var kļūt par īstiem ģēnijiem, ja bērnam tiek piemērota pareiza pieeja.
Dažādi slimības varianti var turpināties dažādi. Dažos gadījumos zīdaiņiem samazinās intelektuālās spējas. Viņi skolā mācās neapmierinoši, neatbild uz skolotāju jautājumiem, slikti risina sarežģītus ģeometriskos uzdevumus, kuriem nepieciešamas labas telpiskās un loģiskās spējas.
Ļoti bieži šiem bērniem nepieciešama īpaša izglītība, izmantojot īpašas pedagoģiskās programmas, kas paredzētas tieši bērniem ar autismu.
Ir svarīgi atzīmēt, ka jebkura stāvokļa pasliktināšanās var pēkšņi rasties bērnam, ja tiek pakļauts jebkuram provocējošam cēloņam. Bieži vien tās var būt nopietnas stresa ietekmes vai vienaudžu uzbrukumi.
Mazi bērni ar autismu šādus provocējošus notikumus iztur ļoti smagi. Tas pat var izraisīt smagu apātiju vai, gluži pretēji, izraisīt vardarbīgu agresiju.
Skatiet šo video par bērnu ar autismu mācīšanu.
Mainīt sevis apziņu
Kad viņi pārtrauc jebkādu kontaktu ar citiem cilvēkiem, autisti bieži vien uz sevi projicē jebkādus negatīvus notikumus. To sauc par autoagresivitāti. Šī slimības izpausme dažādās smaguma pakāpēs notiek diezgan bieži. Gandrīz katrs trešais bērns ar autismu cieš no šīs nelabvēlīgās slimības izpausmes.
Psihoterapeiti uzskata, ka šis negatīvais simptoms rodas savas iekšējās pasaules robežu traucētas uztveres rezultātā. Slims bērns pārāk asi uztver visus draudus personiskajai drošībai. Zīdaiņi var nodarīt sev dažādas traumas: viņi paši sev iekož vai pat speciāli sagriež.
Pat bērnībā tiek traucēta bērna ierobežotās telpas sajūta. Šādi mazuļi bieži izkrīt no arēnas, iepriekš stipri šūpojoties. Daži bērni var atkabināties no ratiņiem un nokrist zemē.
Parasti šāda negatīva un sāpīga pieredze liks veselam mazulim turpmāk nedarīt šādas darbības. Bērns ar autismu, pat neskatoties uz radušos sāpju sindromu, joprojām atkārtos šo darbību vēl un vēl.
Pietiekami reti mazulis izrāda agresiju pret citiem. 99% gadījumu šādas reakcijas izpausme ir pašaizsardzība. Parasti bērni ir ļoti jutīgi pret jebkādiem mēģinājumiem iebrukt viņu personīgajā pasaulē.
Nepiemērota rīcība attiecībā uz bērnu ar autismu vai pat vienkārša vēlme kontaktēties var izraisīt mazuļa agresijas uzbrukumu, kas izraisa iekšējas bailes.
Psihomotorie traucējumi
Diezgan bieži bērniem ar autismu ir mainīta gaita. Viņi mēģina staigāt uz pirkstgaliem. Daži bērni, staigājot, var piepeši. Šis simptoms rodas katru dienu.
Visi mēģinājumi izteikt komentārus zīdainim, ka viņš staigā nepareizi un viņam jāiet citādi, neizraisa viņam atbildi. Bērns ilgu laiku paliek uzticīgs savai gaitai.
Bērni ar autismu nepamana izmaiņas, kas parādās viņa ikdienas dzīvē. Vecāki bērni cenšas izvēlēties sev pazīstamus maršrutus. Bērns ar autismu gandrīz vienmēr izvēlēsies to pašu ceļu uz skolu, nemainot savus ieradumus.
Mazi bērni bieži paliek uzticīgi savām gaumes vēlmēm. Šādiem bērniem nevajadzētu mācīt noteiktu ēdienreižu režīmu. Tas pats, bērnam ar autismu būs sava ideja un pat visa sistēma galvā, ko un kad viņam vislabāk ēst.
Piespiest bērnu ēst nepazīstamu produktu būs gandrīz neiespējami. Viņi paliek uzticīgi savām garšas vēlmēm visa mūža garumā.
Galvenās pazīmes pēc vecuma
Līdz gadam
Bērni ar autismu labi nereaģē uz mēģinājumiem uzrunāt viņus, īpaši vārdā. Bērni ilgu laiku nemāk un nemet pirmos vārdus.
Bērna emocijas ir pietiekami sliktas. Arī žests ir ievērojami samazināts. Bērns ar autismu rada ļoti mierīga bērna iespaidu, kurš maz raud un praktiski neprasa rokas. Jebkādi kontakti ar vecākiem un pat mammu bērnam nerada spēcīgas pozitīvas emocijas.
Jaundzimušie bērni un mazuļi praktiski neizpauž dažādas emocijas uz sejas. Šķiet, ka no šādiem bērniem kaut kā atsakās. Bieži vien, mēģinot likt mazulim pasmaidīt, viņš nemainās sejā vai uztver šo mēģinājumu diezgan auksti. Šādi bērni mīl apsvērt dažādus priekšmetus. Viņu skatiens uz kādu tēmu apstājas ļoti ilgi.
Mazi bērni bieži mēģina izvēlēties vienu vai pāris rotaļlietas, ar kurām viņi var pavadīt lielāko dienas daļu. Spēlēm viņiem absolūti nav vajadzīgi nepiederīgi cilvēki. Viņi jūtas lieliski vieni paši ar sevi. Dažkārt mēģinājumi iebrukt viņu spēlē var izraisīt panikas vai agresijas uzbrukumu.
Pirmā dzīves gada bērni ar autismu praktiski nesauc pieaugušos pēc palīdzības. Ja viņiem kaut kas vajadzīgs, tad viņi mēģina ņemt šo priekšmetu paši.
Šajā vecumā intelektuālās attīstības traucējumu parasti nav. Lielākā daļa mazuļu fiziskās vai garīgās attīstības ziņā neatpaliek no vienaudžiem.
Līdz 3 gadiem
Līdz 3 gadu vecumam simptomi par savas telpas ierobežošanu sāk izpausties lielākā mērā.
Spēlējot ārā, bērni kategoriski atsakās spēlēt vienā smilšu kastē ar citiem bērniem. Visi priekšmeti un rotaļlietas, kas pieder bērnam ar autismu, pieder tikai viņam.
Mazi bērni atsakās kaut ko dalīties un mēģina izvairīties no situācijām, kas šādas situācijas izprovocē.
Šādi bērni no malas, šķiet, ir ļoti noslēgti un "uz savu prātu". Visbiežāk līdz pusotra gada vecumam viņi var izrunāt tikai dažus vārdus. Tomēr tas neattiecas uz visiem zīdaiņiem. Viņi bieži atkārto dažādas verbālās kombinācijas, kurām nav daudz nozīmes.
Pēc tam, kad bērns ir izrunājis pirmo vārdu, viņš var pēkšņi apklust un praktiski ilgi nerunāt.
Bērni ar autismu gandrīz nekad neatbild uz uzdotajiem jautājumiem. Tikai ar tuvākajiem cilvēkiem viņi var pateikt dažus vārdus vai atbildēt trešajā personā uz viņiem adresētu jautājumu.
Ļoti bieži šādi bērni cenšas novērst uzmanību un neskatās uz sarunu biedru. Pat ja bērns atbild uz jautājumu, viņš nekad neizmantos vārdu "es". Bērni ar autismu definē sevi kā "viņš" vai "viņa". Daudzi bērni vienkārši sauc sevi vārdā.
Dažiem zīdaiņiem raksturīgas stereotipiskas darbības izpausmes. Viņi var vardarbīgi šūpoties krēslā. Vecāku komentāri, ka šādi rīkoties ir nepareizi vai neglīti, bērnam neizraisa nekādu atbildi. Tas nav saistīts ar vēlmi demonstrēt savu raksturu, bet vienkārši ar viņu pašu uzvedības uztveres pārkāpumu. Bērns tiešām nepamana un neredz neko sliktu savā rīcībā.
Dažiem mazuļiem var būt sarežģītas motorikas problēmas. Mēģinot izņemt no galda vai grīdas visus sīkus priekšmetus, bērns to dara ļoti neveikli.
Bieži vien zīdaiņi nevar labi savilkt plaukstas. Šādam smalkas motorikas pārkāpumam obligāti nepieciešamas īpašas nodarbības, kuru mērķis ir uzlabot šo prasmi.
Ja korekcija netiek veikta savlaicīgi, bērnam var rasties rakstīšanas traucējumi, kā arī parastam zīdainim neparastu žestu parādīšanās.
Autisma bērniem patīk spēlēt ar ūdens krāniem vai slēdžiem. Viņiem patīk arī atvērt un aizvērt durvis. Jebkura tāda paša veida kustība bērnā izraisa lielas emocijas. Viņš var veikt šādas darbības, kamēr viņš vēlas, līdz vecāki iejaucas. Veicot šīs kustības, mazulis absolūti nepamana, ka viņš tās veic atkārtoti.
Autisma bērni ēd tikai tos ēdienus, kas viņiem patīk, spēlē paši un gandrīz nepazīst citus bērnus. Daudzi apkārtējie cilvēki kļūdaini uzskata šādus mazuļus par pārāk izlutinātiem. Tas ir milzīgs nepareizs priekšstats!
Bērns ar autismu, kas jaunāks par trim gadiem, absolūti neredz atšķirības savā uzvedībā salīdzinājumā ar citu uzvedību. Viņš tikai mēģina ierobežot savas iekšējās pasaules robežas no jebkādas ārējas iejaukšanās.
Agrāk tika uzskatīts, ka bērniem ar autismu ir noteiktas sejas īpašības. Šādas pazīmes bieži sauca par aristokrātiskām formām. Tika uzskatīts, ka autistiem ir plānāks un iegarens deguns. Tomēr tas tā nebūt nav.
Līdz šim attiecība starp sejas strukturālajām iezīmēm un autisma klātbūtni bērnam nav ticami pierādīta. Šādi spriedumi ir tikai spekulācijas un nezina, kā sniegt zinātniskus pierādījumus.
3 līdz 6 gadus vecs
Šajā vecumā ir augstākais autisma sastopamības biežums. Bērnus sāk vest uz bērnudārzu, kur kļūst pamanāmi pārkāpumi sociālajā adaptācijā.
Mazi bērni ar autismu rīta braucienus uz pirmsskolu uztver bez izteikta prieka. Viņi labprātāk paliktu mājās, nevis pamestu parastās drošās mājas.
Bērns ar autismu gandrīz nekad nesatiek jaunus draugus. Labākajā gadījumā viņam ir viens jauns paziņa, kurš kļūst par viņa labāko draugu.
Slims bērns nekad neuzņems lielu skaitu cilvēku savā iekšējā pasaulē. Ļoti bieži šādi bērni mēģina vēl vairāk noslēgties, izvairīties no traumatiskas situācijas.
Bērns mēģina izdomāt kaut kādu burvju stāstu vai pasaku, izskaidrojot, kāpēc viņam jāiet uz šo bērnudārzu. Tad viņš kļūst par šīs darbības galveno varoni. Tomēr došanās uz bērnudārzu bērnam nedod nekādu prieku. Viņš slikti sadzīvo ar vienaudžiem un praktiski nepakļaujas skolotājiem.
Visas lietas, kas atrodas mazuļa personīgajā skapītī, viņš parasti saliek stingri pēc kārtas. Tas kļūst skaidri redzams no ārpuses. Šādi bērni nevar izturēt nekādu haosu un izkaisītas lietas. Jebkurš struktūras pasūtījuma pārkāpums var izraisīt apātijas uzbrukumu, un dažos gadījumos - agresīvu izturēšanos.
Mēģinājumi piespiest bērnu satikt jaunus mazuļus grupā var radīt ārkārtīgi lielu stresu.
Bērnus ar autismu nevajadzētu lamāt par to, ka viņi ilgstoši nodarbojas ar tāda paša veida aktivitātēm. Šādam bērnam jums vienkārši jāizvēlas "atslēga".
Bieži bērnudārza skolotāji vienkārši netiek galā ar “īpašu” bērnu. Skolotāji daudzas traucētas uzvedības iezīmes uztver kā pārmērīgu sabojāšanos un rakstura iezīmes. Šajos gadījumos ir nepieciešams obligāts medicīnas psihologa darbs, kurš katru dienu strādās ar bērnu pirmsskolas iestādē.
Vecāki par 6 gadiem
Bērni ar autismu Krievijā apmeklē parastās skolas. Šādiem bērniem mūsu valstī nav specializētu izglītības programmu. Bērniem ar autismu skolā parasti klājas labi. Viņi mēdz būt nosliece uz dažādām disciplīnām. Daudzi puiši pat parāda visaugstāko šī priekšmeta prasmju līmeni.
Šie bērni bieži koncentrējas uz vienu tēmu. Citās disciplīnās, kas neredz atbildi bērna iekšējā pasaulē, viņiem var būt ļoti viduvējs akadēmiskais sniegums.
Bērni ar autismu koncentrējas diezgan slikti, kā arī nepietiekama uzmanības koncentrēšanās uz vairākiem objektiem vienlaikus.
Bieži vien šādiem bērniem, ja slimība tika atklāta agrīnā stadijā un smalkas motorikas jomā nebija nopietnu defektu, tiek konstatētas ģeniālas mūzikas vai radošuma spējas.
Mazi bērni stundām ilgi var spēlēt dažādus mūzikas instrumentus. Daži bērni pat paši komponē dažādus darbus.
Bērni, kā likums, cenšas dzīvot diezgan noslēgtu dzīvi. Viņiem ir maz draugu. Viņi praktiski neapmeklē dažādus izklaides pasākumus, kurus var apmeklēt milzīgs cilvēku skaits. Mājas atrašana viņiem ir ērtāka.
Ļoti bieži zīdaiņiem ir saistības ar noteiktiem pārtikas produktiem. Vairumā gadījumu tas notiek agrā bērnībā. Bērni ar autismu ēd stingri noteiktā laikā saskaņā ar savu grafiku. Visas maltītes pavada īpašs rituāls.
Viņi bieži ēd tikai no parastajiem šķīvjiem, cenšas izvairīties no jaunu krāsu ēdieniem. Visus galda piederumus bērns parasti noliek uz galda stingri noteiktā secībā.
Bērni ar autismu var ļoti veiksmīgi beigt skolu, parādot izcilas zināšanas jebkurā disciplīnā.
Tikai 30% gadījumu zīdaiņi ar šo slimību atpaliek no skolas mācību programmas un viņiem ir slikti mācību rezultāti. Parasti šādiem bērniem autisms tika diagnosticēts diezgan vēlu vai netika veikta laba rehabilitācijas programma, lai mazinātu slimības nelabvēlīgos simptomus un uzlabotu sociālo adaptāciju.
Problēmas
Ļoti bieži zīdaiņiem ar autismu ir ne tikai uzvedības traucējumi, bet arī dažādas patoloģiskas izpausmes no iekšējiem orgāniem.
Kuņģa-zarnu trakta traucējumi
Tie izpaužas kā iespējama caureja vai aizcietējums, kas praktiski nav atkarīgs no bērna saņemtā ēdiena. Bērniem ar autismu ir īpašas garšas izvēles. Diētu bez lipekļa efektīvi izmanto, lai normalizētu nelabvēlīgos simptomus un izkārnījumu traucējumus. Šī ierobežotā lipekļa diēta veicina labi koordinētu kuņģa-zarnu trakta darbu un samazina gremošanas traucējumu negatīvos simptomus.
Jūs varat uzzināt vairāk par autisma diētu, noskatoties šo videoklipu.
Miega traucējumi
Zīdaiņiem ir gandrīz viena un tā pati darbība dienā un naktī. Šādus bērnus ir ļoti grūti gulēt. Pat ja viņi aizmiguši, viņi var gulēt tikai dažas stundas. Ļoti bieži zīdaiņi pamostas ļoti agri no rīta. Dienas laikā viņi var atteikties gulēt. Vairākos gadījumos, nonākot spēcīgās psihotraumatiskās situācijās, var palielināties bezmiegs vai parādīties murgi, kas vēl vairāk veicina bērna vispārējās labklājības pārkāpumu.
Kad nepieciešama psihiatra konsultācija?
Nekavējoties jāmeklē ārsta palīdzība, ja vecākiem ir aizdomas par pirmajām slimības pazīmēm mazulī. Tikai psihiatrs varēs precīzi diagnosticēt un ieteikt nepieciešamo terapeitisko ārstēšanu.
Parasti visiem bērniem, kuriem diagnosticēts autisms, periodiski jāapmeklē ārsts. Jums nevajadzētu baidīties no šī ārsta! Tas nepavisam nenozīmē, ka bērnam ir smagi psihiski traucējumi. Šāds novērojums ir svarīgs, pirmkārt, lai novērstu nevēlamu attālinātu slimības simptomu rašanos.
Mūsu valstī bērni, kuriem diagnosticēts autisms, praktiski nepiedalās nekādās specializētās rehabilitācijas programmās. Eiropas speciālisti un ārsti no Amerikas Savienotajām Valstīm izmanto veselu virkni dažādu psihoterapeitisko paņēmienu, kas var ievērojami uzlabot bērna ar autismu dzīves kvalitāti.
Ar mazuļiem jau no mazotnes strādā medicīnas psihologi, profesionāli fiziskās terapijas instruktori, defektologi un logopēdi. Visu mūžu šāds pacients ir jānovēro psihiatram.
Kādā vecumā slimība tiek diagnosticēta visbiežāk?
Saskaņā ar statistiku, vislielākais jaunreģistrēto slimību gadījumu skaits ir 3-4 gadu vecums. Tieši šajā laikā sāk izpausties mazuļa sociālās nepareizas pielāgošanās simptomi.
Ir zinātniskas spekulācijas, ka agrīnā vecumā bērnu autisma gadījumus būs daudz vieglāk noteikt, jo tiek izstrādāti labāki diagnostikas kritēriji.
Pirmās slimības izpausmes noteikšana jaundzimušajiem ir ļoti grūts uzdevums pat pieredzējušam pediatram. Lai veiktu pilnīgu pārbaudi un noteiktu diagnozi, ir jāorganizē pilnvērtīga medicīniskā pārbaude, kurā parasti iesaistīti vismaz 5-6 dažādi speciālisti ar prasmēm un zināšanām zīdaiņu autisma ārstēšanā.
Diagnostika
Slimību ir grūti diagnosticēt. Krievijā diagnoze "autisms" tiks pakļauta visbiežāk atklājot šādus psiholoģiskus traucējumus:
- bērna sociālā nepareiza pielāgošana vidē;
- izteiktas grūtības nodibināt jaunus sakarus un kontaktus ar citiem cilvēkiem;
- tipisku darbību vai vārdu atkārtošana ilgā laika posmā.
Ja slimības gaita norit tipiskā vai klasiskā versijā, tad iepriekš minētie simptomi parādās 100% gadījumu. Šādiem zīdaiņiem nepieciešama obligāta psihiatra konsultācija un, ja nepieciešams, detalizēta konsultācija, iesaistot saistīto specialitāšu speciālistus, kuri strādā ar autisma bērniem.
Veicot sīkāku pārbaudi, ārsti mēģina noteikt ne tikai galveno pazīmju, bet arī papildu pazīmju klātbūtni vai neesamību. Lai to izdarītu, viņi izmanto vairākas slimību klasifikācijas.
Autismam tiek izmantoti šādi:
- ICD-X ir galvenais darba dokuments Krievijas speciālistiem.
- DSM-5 jeb Psihisko traucējumu diagnostikas statistikas rokasgrāmatu izmanto psihiatri visā pasaulē, arī Eiropā un Amerikas Savienotajās Valstīs.
Saskaņā ar šiem medicīniskajiem ceļvežiem bērnam ar autismu vajadzētu būt vismaz sešiem no parādītajiem simptomiem. Lai tos noteiktu, ārsti izmanto dažādas anketas, saskaņā ar kurām viņi rotaļīgi novērtē mazuļa stāvokli. Šāds pētījums tiek veikts vismaigāk, lai netiktu ievainota traucētā bērna psihe.
Nepieciešama arī intervija ar vecākiem. Šis pētījums palīdz noskaidrot bērnu uzvedības traucējumu klātbūtni un raksturu, kas viņiem rada trauksmi.
Vairāki psihiatri, kā arī medicīnas psihologs veic intervijas ar vecākiem. Šādas diagnostikas metodes galvenokārt tiek izmantotas tikai Eiropā un Amerikas Savienotajās Valstīs. Diemžēl Krievijā autisma diagnoze ir ārkārtīgi nožēlojamā stāvoklī.
Zīdaiņi ar šo slimību ilgu laiku paliek nepārbaudīti.
Laika gaitā viņu negatīvās sociālās nepareizās izpausmes pastiprinās, var pieaugt apātija un nespēja nodibināt sakarus ar apkārtējiem cilvēkiem. Mūsu valstī vēl nav izstrādāti darba diagnostikas kritēriji, saskaņā ar kuriem šāda diagnoze būtu viegli izveidojama. Šajā sakarā ir maz gadījumu, kad tiek noteikta pareiza un savlaicīga diagnoze.
Vai ir iespējams pārbaudīt mājās?
Ir gandrīz neiespējami veikt pilnu mājas pārbaudi. Šādas pārbaudes laikā jūs varat saņemt tikai aptuvenu atbildi. Autisma diagnozi var noteikt tikai psihiatrs. Lai to izdarītu, viņš izmanto vairākus dažādus testus, kas tiek izmantoti slimības diagnosticēšanai, kā arī dažādas citas metodes, lai noskaidrotu bojājumu pakāpi un līmeni.
Pārbaudot mājās, vecāki bieži var iegūt nepatiesus rezultātus. Ļoti bieži informācijas sistēma automātiski analizē atbildes, nepiemērojot diferencētu attieksmi pret konkrētu bērnu.
Lai noteiktu diagnozi, autisma klātbūtnei zīdainī nepieciešama daudzpakāpju medicīniskā pārbaude.
Kā ārstēties?
Pašlaik nav izstrādāta specifiska autisma ārstēšana. Diemžēl nav īpašas tabletes vai burvju vakcīnas, kas droši aizsargātu bērnu no iespējamās slimības attīstības. Nav noteikts viens slimības cēlonis.
Izpratnes trūkums par primāro slimības avotu neļauj zinātniekiem radīt unikālas zāles, kas pilnībā izārstētu bērnus ar autismu.
Šīs garīgās slimības ārstēšana tiek veikta visaptveroši, ņemot vērā radušos simptomus. Šādas psihotropās zāles izraksta tikai psihiatrs. Tie tiek izrakstīti uz īpašām recepšu veidlapām un tiek izsniegti aptiekās, stingri ņemot vērā. Šādu zāļu iecelšana notiek kursos vai visā pasliktināšanās periodā.
Visas ārstēšanas metodes var iedalīt vairākās grupās:
- Medicīniskā palīdzība. Šajā gadījumā tiek nozīmēti dažādi medikamenti, lai novērstu nelabvēlīgos simptomus, kas rodas dažādās slimības stadijās. Šādas zāles ārsts izraksta tikai pēc mazuļa pārbaudes un iespējamām papildu pārbaudēm.
- Psiholoģiskās konsultācijas. Bērnu medicīnas psihologam ir jāstrādā ar bērnu ar autismu. Izmantojot dažādus psiholoģiskos paņēmienus, speciālists palīdzēs bērnam tikt galā ar jaunajiem dusmu un autoagresijas uzliesmojumiem, kā arī uzlabos iekšējo sajūtu, integrējoties jaunā komandā.
- Nostiprinošas labsajūtas procedūras. Bērni ar autismu sportā nemaz nav kontrindicēti. Tomēr viņiem vajadzētu iesaistīties īpašās grupās ar profesionāliem instruktoriem vai treneriem, kuri ir apmācīti darbā ar "īpašiem" bērniem. Šādi bērni var parādīt izcilus rezultātus un sasniegt labus sporta sasniegumus. Panākumi ir iespējami tikai ar pareizu pedagoģisku pieeju.
- Logopēdiskās nodarbības. Ar bērnu līdz 3 gadu vecumam logopēdam obligāti jāveic nodarbības. Šādās nodarbībās bērni iemācās pareizi runāt, atsakās izmantot vairākus vārdu atkārtojumus. Logopēdiskās nodarbības ļauj uzlabot mazuļa vārdu krājumu, pievienot viņa vārdnīcai vēl vairāk vārdu. Šādas izglītojošas spēles palīdz bērniem labāk pielāgoties jaunām komandām un uzlabot viņu sociālo adaptāciju.
Narkotiku ārstēšana
Bērniem ar autismu nav nepieciešams pastāvīgi izrakstīt dažādus medikamentus. Šādas zāles lieto tikai, lai novērstu slimības negatīvās izpausmes. Šajā gadījumā savlaicīga ārstēšana var izraisīt dažādu nelabvēlīgu seku attīstību un pat pasliktināt mazuļa stāvokli.
Visbiežāk izrakstītās zāles zīdaiņiem ar autismu ir:
Psihotropās zāles un neiroleptiskie līdzekļi
Tos lieto agresīvas uzvedības uzbrukumu ārstēšanai. Tos var izrakstīt kursu iecelšanai vai vienreiz, lai novērstu vardarbīgu autoagresijas uzliesmojumu. Psihiatri izvēlas dažādas zāles, kas var novērst negatīvos slimības simptomus. Piemēram, antipsihotiskie līdzekļi "Rispolept" un "Seroquel" ļauj tikt galā ar asas spēcīgas agresijas uzbrukumiem un nomierina mazuli.
Ir svarīgi atzīmēt, ka antipsihotisko zāļu iecelšana pastāvīgi tiek veikta tikai smagas slimības gadījumā. Šajā gadījumā simptomu smagums ir pārmērīgi augsts.
Ilgstoša jebkuru antipsihotisko zāļu lietošana var izraisīt atkarību un dažādas blakusparādības. Lai to novērstu, ārsti ķeras pie kursa pieteikuma izrakstīšanas.
Lai novērstu trauksmes lēkmes vai uzlabotu garastāvokli, ārsts var izrakstīt īpašas zāles, kas ietekmē endorfīnu līmeni. Šīm zālēm ir arī vairākas kontrindikācijas. Tie tiek piemēroti tikai gadījumā, kad tika veiktas dažādas uzvedības korekcijas psiholoģiskās metodes, taču tās nebija veiksmīgas un neizraisīja bērna labklājības uzlabošanos.
Probiotikas disbiozes ārstēšanai
Zīdaiņiem ar autismu 90% gadījumu ārsti reģistrē pastāvīgu kairinātu zarnu sindromu vai disbiozi. Šajā gadījumā tiek traucēta mikrofloras darbība kuņģa-zarnu traktā. Tajā praktiski nav noderīgu laktobacillu un bifidobaktēriju, bet patogēnās floras mikroorganismi labi vairojas. Ļoti bieži šādiem bērniem ir arī palielināts rauga pieaugums.
Lai novērstu šos nelabvēlīgos simptomus, ārsti izraksta dažādas zāles, kas bagātinātas ar lakto- un bifidobaktērijām. Zīdaiņiem tiek nozīmēti: "Bifidobacterin", "Acipol", "Linex", "Enterol" un daudzi citi. Šo līdzekļu iecelšana tiek veikta pēc papildu pētījuma - fekāliju baktēriju kultūras un disbiozes pārbaudes. Zāles tiek parakstītas kursa iecelšanai. Parasti tas ir paredzēts 1-3 mēnešus ikdienas lietošanai.
Bērna ar disbiozi uzturā papildus zālēm obligāti jāiekļauj svaigi fermentēti piena produkti ar lielu zarnu labvēlīgo mikroorganismu saturu.
Tos var pagatavot arī mājās. Šajā gadījumā produkta derīgās īpašības nezaudē, un to var droši dot mazulim.
Fermentētu piena produktu lietošanas ietekme parasti notiek līdz pirmās nedēļas beigām.
Vitamīnu terapija
Bērniem ar autismu ir izteikts un gandrīz nemainīgs vairāku vitamīnu deficīts: B1, B6, B12, PP. Lai novērstu šo stāvokli, ir nepieciešams iecelt bioloģiski aktīvo vielu kompleksu. Šādi vitamīnu un minerālvielu preparāti var novērst jebkuru vitamīnu deficītu, kā arī normalizēt mikroelementu sastāvu ķermeņa iekšienē.
Tā kā bērni ar autismu ir ļoti atkarīgi no noteiktas diētas, viņu diēta bieži ir ļoti vienmuļa. Tas noved pie nepietiekama vitamīnu un minerālvielu uzņemšanas no ārpuses.
Lai uzlabotu šo stāvokli, uzturā katru dienu jāpievieno dažādi dārzeņi un augļi, it īpaši vasarā. Šie produkti satur lielu daudzumu dažādu vitamīnu un mikroelementu, kas ir ļoti svarīgi mazulim.
Nomierinoši līdzekļi
Tos izmanto trauksmes novēršanai. Ļoti bieži, saskaroties ar spēcīgu psihotraumatisku situāciju, slimam bērnam var rasties spēcīga panikas stāvoklis. Šajā gadījumā psihiatri izraksta psihotropās zāles, kas var efektīvi novērst šo izpausmi. Šādu zāļu kursu iecelšana nav nepieciešama. Pietiek tikai ar vienu devu.
Ļoti bieži mazuļi ar autismu slikti guļ. Viņiem ir grūti aizmigt. Miega ilgums var būt ne vairāk kā 6-7 stundas dienā.
Mazam bērnam ar to nepietiek. Lai uzlabotu nakts miegu, kā arī normalizētu diennakts ritmu, ārsti iesaka lietot vieglas zāles, kas nomierina nervu sistēmu un palīdz ātrāk aizmigt.
Maziem bērniem ir droši lietot dažādus nomierinošus augus. Šādas dabiskas zāles praktiski neizraisa blakusparādības un tām nav daudz kontrindikāciju. Miega normalizēšanai tiek izmantoti citrona balzama vai piparmētru novārījumi. Šos augus jūs varat dot savam mazulim tējas veidā. Šādas nomierinošas zāles labāk dzert ne vēlāk kā 2-3 stundas pirms gulētiešanas.
Nomierinošu zāļu iecelšana ir atļauta tikai smagiem miega traucējumiem. Parasti šīs zāles tiek parakstītas uz ilgu laiku. Nav ieteicams šos līdzekļus izmantot vieglākām slimības formām, jo tiem var būt izteikta nomierinoša iedarbība vai izraisīt atkarību. Zāļu izrakstīšanu pēc iepriekšējas pārbaudes veic psihoterapeits.
Psihologa palīdzība
Dažādu psiholoģisko paņēmienu izmantošana ir svarīgs terapijas elements bērniem ar autismu.... Amerikāņu eksperti, kuri katru dienu vada nodarbības ar slimiem zīdaiņiem, iesaka šādas nodarbības rīkot vismaz 2-3 reizes nedēļā.
Labāk, ka psihologam ir arī medicīniskā izglītība. Šajā gadījumā tas var ātri vadīt viņu, kad notiek stāvokļa pasliktināšanās, un nosūtīt bērnu konsultācijai pie psihiatra.
Psihologs zāles neizraksta. Viņš izturas tikai ar vārdiem. Parasti bērniem ar autismu pirmā tikšanās ar speciālistu ir ļoti svarīga. Tieši šajā laikā var saprast, vai šādas nodarbības būs veiksmīgas un vai bērns atradīs kopīgu valodu ar psihologu.
Lai iekļūtu autisma bērna iekšējā pasaulē, psihologam ar viņu ir ļoti smalki jādraudzējas. Tikai šajā gadījumā mazulis sazināsies.
Bieži vien ārstēšana var nesniegt izteiktu pozitīvu efektu, ja nav primārā kontakta starp autistu bērnu un psihologu.
Visas nodarbības notiek speciāli aprīkotā telpā. Bieži vien darbam ar bērniem ar autismu visas nodarbības notiek tikai vienā telpā. Tas veicina bērnam relaksētāku un ērtāku vidi.
Psihologi mēģina bez iemesla nepārvietot un nepārkārtot rotaļlietas, jo tas mazulim var radīt nopietnas neērtības.
Parasti tiek izvēlētas rotaļīgas nodarbību vadīšanas formas. Šādu spēļu laikā bērni ir pēc iespējas "atvērti" un var demonstrēt reālas emocijas. Katras nodarbības ilgums parasti nepārsniedz stundu.
Ilgāk sazinoties, mazulis var kļūt ļoti noguris un nevēlas sazināties ar speciālistu.
Darbs ar mazuļiem ar autismu parasti tiek veikts visā bērna dzīvē. Šajā gadījumā mainās tikai psiholoģisko paņēmienu veidi un formas.
Ļoti bieži psihologi kļūst par īstiem ģimenes locekļiem vai ļoti tuviem draugiem. Amerikā ir ziņots par vairākiem ģimenes vizīšu gadījumiem pie psihologiem. Šajā gadījumā no autisma cieta ne tikai bērns, bet arī viens no vecākiem.
Ir svarīgi atzīmēt, ka ģimenes aktivitātēm ir arī laba terapeitiskā iedarbība.
Nodarbības ar psihologu ar bērniem līdz 3 - 5 gadu vecumam bieži notiek kopā ar kādu no vecākiem. Parasti izvēlas vecāku, ar kuru mazulim ir ciešākas attiecības. Psihologs rotaļīgā veidā rada dažādas ikdienas situācijas, kas var rasties ikdienas dzīvē. Šādas spēles laikā viņš māca mazulim, kā pareizi reaģēt uz jauniem cilvēkiem. Bērni mācās labāk sazināties ar citiem mazuļiem, kā arī apgūst jaunas noderīgas prasmes, kas viņiem var noderēt katru dienu.
Klases
Lai uzlabotu bērna ar autismu integrāciju sabiedrībā, ir jāveic papildu darbības, kas viņam to palīdzēs. Parasti šāds dažādu darbību komplekss tiek apkopots kopā ar bērnu psihologu vai pēc psihiatra ieteikuma.
Parasti pirms jebkura hobija izvēles, kas būs interesants mazulim, ir nepieciešama laba viņa spēju analīze un kvalitatīvs veselības un fiziskās attīstības līmeņa novērtējums. Ne visi mazuļi ar autismu veiks vienus un tos pašus uzdevumus ar tādu pašu interesi. Pareiza aktivitāšu izvēle ievērojami uzlabo ārstēšanas prognozi un labvēlīgi ietekmē mazuļa garīgo un garīgo attīstību.
Parasti bērniem ar autismu tiek ieteiktas dažādas ārstnieciskas darbības, kas var uzlabot bērna sociālo integrāciju sabiedrībā. Zīdaiņiem ieteicams sportot. Tomēr ne visus sporta treniņus var izvēlēties. Bērniem ar autismu piemērotāki ir mierīgi sporta veidi: mācīšanās peldēt, šaha vai dambretes spēlēšana, golfs. Ir vērts izvēlēties tos sporta veidus, kur jums jāpievēršas vienam konkrētam priekšmetam.
Vislabāk ir atstāt sporta veidus, kuriem nepieciešams liels ātrums vai augsts traumu risks. Maziem bērniem ar autismu vajadzētu izvairīties no skriešanas, lekt, boksu un visa veida spēka cīņas.
Arī komandu spēles nedarbosies. Labāk ir dot priekšroku klusākam sportam, kas palīdzēs uzlabot mazuļa veselību un pozitīvi ietekmēs viņa nervu sistēmu.
Maziem bērniem ar autismu ļoti patīk dažādi dzīvnieki. Šādiem bērniem ārsti bieži atzīmē pat noteiktu dzīvnieku "kultu". Autistiskam mazulim var būt visa kaķu vai suņu kolekcija. Tiešs kontakts ar mājdzīvniekiem un pieskaršanās tiem var radīt spēcīgas pozitīvas emocijas zīdainī un pat uzlabot ārstēšanas prognozi.
Bērniem ar autismu var būt izdevīgi pavadīt laiku kopā ar dažādiem dzīvniekiem. Ārsti iesaka hipoterapijas vai delfīnterapijas sesijas. Šāds kontakts ar dzīvniekiem sagādās mazulim lielu prieku un pozitīvi ietekmēs viņa attīstību.
Kad zīdainis pieskaras jebkurai dzīvai radībai, smadzeņu garozā sāk veidoties īpašas endorfīna molekulas, kas viņā izraisa pozitīvu emociju jūru.
Kad vien iespējams, šīs darbības ar dzīvniekiem jāveic pēc iespējas biežāk. Labāk, ja bērnam ir iespēja pastāvīgi novērot dzīvās būtnes un sazināties ar tām. Sazinoties ar suni vai kaķi, mazulis iemācās kontaktēties ar apkārtējo vidi. Tas pozitīvi ietekmē viņa spēju veidot jaunus kontaktus un uzlabo sociālo adaptāciju sabiedrībā.
Kādas rotaļlietas man vajadzētu iegādāties?
Bieži vecāki ir neizpratnē, kādu dāvanu pasniegt savam bērnam, kuram ārsti diagnosticē autismu. Šķiet, ka katra jauna rotaļlieta praktiski nerada bērnam prieku. Tomēr tas nav gluži taisnība. Katram bērnam, kurš slimo ar autismu, ir sava personīgā piesaiste konkrētam rotaļlietu veidam.
Bieži vien zēni izvēlas dažādas lidmašīnas vai kuģus, bet meitenes - dažādus dzīvniekus vai lelles. Ir svarīgi atzīmēt, ka autisma mazuļus var iepriecināt ar ziedotiem dzīvniekiem. Galvenais ir noteikt, kurš konkrētais dzīvnieks patīk jūsu bērnam. Parasti tas nav grūti: autisma bērns nekad neatlaidīs rotaļlietu, kas viņam patīk dzīvnieka formā.
Ja kādreiz ziedots plīša suns ir bērna mīļākais, tad arī citi suņi izraisīs vētrainu prieku.
Zīdaiņiem, kuriem diagnosticēts autisms, nepavisam nav tendence uz krāt. Viņiem ir nepieciešamas tikai 2-3 dažādas rotaļlietas, lai nodrošinātu komfortu un laimi. Milzīgs skaits dažādu dāvanu pat var viņus nobiedēt!
Bērniem līdz trīs gadu vecumam jāizvēlas rotaļlietas, kas uzlabo pirkstu smalko motoriku. Parasti bērni ar autismu slikti veic jebkuru zīmēšanas vai tēlniecības uzdevumu.
Jūs varat mēģināt ieinteresēt bērnu savākt dažādas mīklas, kas sastāv no lielām un spilgtām daļām. Konstruktori ir ideāli piemēroti, no kuriem elementiem jūs varat veidot daudzas formu kombinācijas.
Zīdaiņiem, kuru vecums ir 1,5-2 gadi, lieliski piemēroti paklāji, kas sastāv no vairākām lielām daļām. Šādu produktu augšējā virsmā ir nelieli pacēlumi vai nelīdzenumi. Tas ir nepieciešams, lai kājas staigājot masētu. Šis efekts labvēlīgi ietekmē visu bērna muskuļu un skeleta sistēmu. Izvēlieties paklāju jābūt neitrālākām krāsām, izvairoties no pārāk spilgtām krāsām.
Vecākiem bērniem un īpaši tiem, kuriem ir nosliece uz agresiju, jūs varat izvēlēties vērpēju. Šī modernā rotaļlieta normalizē nervu sistēmu un pat ļauj cīnīties ar stresa sekām. Maziem bērniem bieži patīk vērpt vērpēju, jo jebkura atkārtota darbība viņiem dod mieru un pat pozitīvas emocijas.
Pusaudža gados datorspēles bērnam labāk nepirkt. Lielākā daļa šo rotaļlietu var izraisīt spontānu agresijas uzbrukumu zīdainim vai, gluži pretēji, palielināt apātisko stāvokli.
Ļoti bieži bērni ar autismu mīl spēlēt datorspēles, jo tas neprasa reālu kontaktu ar ārpasauli. Tomēr sekas var būt ļoti negatīvas.
Vai autistiem nākotnē var būt veseli bērni?
Zinātnieki atzīmē izteiktu ģenētisko modeli slimības pārmantošanas iespējamībā. Pastāv arī teorijas par īpašu gēnu klātbūtni, kas ir atbildīgi par slimības attīstību zīdaiņiem, kuru ģimenēs autisma gadījumi iepriekš ir identificēti.
Autistiem var būt veseli bērni. Gēnu pārmantošana notiek intrauterīnās attīstības stadijā. Ja zīdainis ir dzimis ģimenē, kur tikai viens no vecākiem ir autisms, viņš var būt vesels.
Ja abiem vecākiem ir autisms, iespēja iegūt slimu bērnu ir 25%, un iespēja iegūt bērnu ar šo gēnu ir 50%. Šī slimība tiek pārmantota autosomāli recesīvā veidā.
Ja šādās ģimenēs piedzimst vairāk nekā viens bērns, tad risks saslimt ar mazuļiem var palielināties. Tas palielinās arī tad, ja grūtnieces mātes ķermenī intrauterīnās attīstības laikā tiek pakļauti dažādi provocējoši faktori nedzimušam bērnam.
Lai noteiktu latentu autismu jaundzimušajiem, tiek izmantota papēža metode. Tas liecina par šīs garīgās slimības klātbūtni zīdainī. Parasti to veic ar autistiem vecākiem vai gadījumos, kad ir aizdomas par iespējamu slimības attīstību dzimušam bērnam.
Vai bērnam tiek piešķirta invaliditāte?
Krievijā "autisma" diagnoze ietver invaliditātes grupas izveidošanu. Tomēr tas netiek rādīts visiem bērniem. Mūsu valstī tiek izmantoti īpaši medicīniski un sociālie kritēriji, kas ņem vērā dažādus faktorus.
Lēmums par grupas izveidošanu tiek pieņemts stingri koleģiāli. Tajā vienlaikus iesaistīti vairāku specialitāšu speciālisti: psihiatrs, psihologs, rehabilitācijas terapeits.
Lai bērnam diagnosticētu invaliditātes grupu, ir jāiesniedz visa nepieciešamā medicīniskā dokumentācija medicīniskās un sociālās pārbaudes iestādēm. Bērna kartītē ar zīdaini jābūt klāt psihiatra un bērnu psihologa, kurš viņu uzraudzīja, secinājumiem. Šajā gadījumā medicīnas ekspertiem var būt informatīvāks priekšstats par slimības vecumu.
Pirms medicīniskās un sociālās pārbaudes veikšanas zīdainim bieži tiek noteikti papildu testi un izmeklējumi. Tie var būt gan dažādi laboratorijas testi, gan specializēti smadzeņu pētījumi, kas ļauj noskaidrot traucējumu būtību un pakāpi. Parasti mūsu valstī tiek noteikta EEG vai smadzeņu elektroencefalogrāfija.
Izmantojot šo metodi, ir iespējams noteikt dažādus nervu impulsu vadīšanas traucējumus smadzeņu garozā. Metode ir diezgan informatīva un bieži tiek izmantota bērnu psihiatriskajā un neiroloģiskajā praksē.
Testa rezultāti ļauj ārstiem noteikt slimības izraisīto traucējumu raksturu un apjomu.
Ne visām autisma formām var piešķirt invaliditātes grupu. Parasti to nosaka pastāvīgu nervu darbības traucējumu klātbūtnē, kas izraisa izteiktu mazuļa nepareizu pielāgošanos.
Garīgās attīstības līmenis un inteliģence arī būtiski ietekmē slimības gaitas prognozi un grupas izveidi.
Invaliditāte bieži tiek konstatēta pēc trim gadiem. Gadījumi, kad Krievijā grupa izveidota agrākā vecumā, praktiski nenotiek un ir epizodiski.
Autisms ir slimība, kas vairumā gadījumu notiek bez pastāvīgiem remisijas periodiem. Tas noved pie tā, ka invaliditātes grupa parasti tiek izveidota uz mūžu.
Bērniem ar garīga rakstura traucējumiem jāveic virkne rehabilitācijas pasākumu. Ar šādiem mazuļiem nodarbojas logopēdi, psihologi, rehabilitācijas ārsti. Rehabilitācijas kurss parasti ir paredzēts diezgan ilgam laika posmam, jo slimības ārstēšana tiek veikta visā autisma cilvēka dzīves laikā.
Vecāki, kuri saskārušies ar mazuļa invaliditātes grupas izveidošanu, bieži atzīmē dažas grūtības veikt medicīnisko un sociālo pārbaudi. Visbiežāk viņi atzīmē: milzīgs daudzums iepriekš sagatavotas medicīniskās dokumentācijas un garas rindas uz pārbaudi. Invaliditātes grupa sākotnējās vizītes laikā ne vienmēr tika izveidota. Bieži vien tikai otrajā vai trešajā mēģinājumā medicīnas eksperti pieņēma pozitīvu lēmumu par invalīdu pazīmju klātbūtni bērnam.
Grupas izveide ir sarežģīts un bieži pretrunīgs uzdevums. Tomēr maziem bērniem ar autismu šis solis bieži vien ir piespiedu kārtā, bet patiešām nepieciešams. Lai vadītu pilnvērtīgas nodarbības ar bērnu, ir nepieciešamas diezgan lielas finansiālās izmaksas: apmācība pie psihologa, logopēda konsultācijas, hipoterapijas kursi, īpašu psihotropo zāļu lietošana. Tas viss bez invalīdu grupas kļūst ļoti grūts un finansiāli apgrūtinošs daudzām ģimenēm.
Padomi
Vecākiem, kuri audzina autisma bērnus, galvenais ir saprast, ka šī slimība zīdainim paliks visu mūžu. Diemžēl pašlaik autismu nevar izārstēt.
Autisma bērni ar pareizu pieeju attīstās labi un no ārpuses pat nemaz neatšķiras no vienaudžiem. Tikai daži svešinieki var pamanīt, ka mazulis nedaudz atšķiras no citiem. Tomēr viņi bieži domā, ka šāds bērns ir vienkārši pārāk izlutināts vai viņam ir slikts raksturs.
Lai uzlabotu mazuļa dzīves kvalitāti un palīdzētu viņam adaptēties sociālajā jomā, izmantojiet šādus padomus:
- Mēģiniet pareizi sazināties ar savu bērnu. Autisma bērni kategoriski neuztver paaugstinātu toni vai zvērestu. Ar šādiem bērniem labāk sazināties vienā mierīgā tonī, neizmantojot lāstus. Ja bērns kaut ko darīja nepareizi, mēģiniet nepārvarēt un agresīvi, bet vienkārši paskaidrojiet bērnam, kā rīkoties pareizi. To var parādīt arī kā sava veida spēli.
- Abi vecāki jāiesaista bērna audzināšanā. Pat neskatoties uz to, ka parasti mazulis izvēlas sazināties ar tēti vai mammu, abiem vajadzētu piedalīties viņa dzīvē. Šajā gadījumā bērns jūtas ērtāk un iegūst pareizu priekšstatu par ģimenes organizāciju. Nākotnē, veidojot pats savu dzīvi, viņš lielā mērā vadīsies pēc principiem, kas noteikti bērnībā.
- Podiņu apmācība var būt sarežģīta bērniem ar autismu. Parasti tajā palīdz bērnu psihologi. Rotaļīgā veidā viņi rada līdzīgu ikdienas situāciju un izstrādā pareizu darbību secību ar bērnu. Lai veiktu pašmācību mājās, atcerieties pamazām un konsekventi apmācīt bērnu podiņā. Nekad nepaaugstiniet balsi un nesodiet savu bērnu, ja viņš kaut ko dara nepareizi. Bērna ar autismu gadījumā šis pasākums nenovedīs pie pozitīva rezultāta.
- Jūs varat iemācīt tikai bērnu ar autismu lasīt ikdienas aktivitātes. Mēģiniet izvēlēties izglītojošas grāmatas bez pārāk spilgtiem attēliem. Milzīgs krāsu klāsts var brīdināt un pat nobiedēt bērnu. Izvēlieties izdevumus bez krāsainiem attēliem. Mācīties vislabāk var rotaļīgi. Tātad mazulis šo procesu uztvers kā parastu spēli.
- Smagas dusmu laikā mazulis ir viegli jānomierina. Vislabāk to izdarīs ģimenes loceklis, ar kuru bērnam ir ciešāks kontakts. Ja bērns ir pārāk agresīvs, mēģiniet viņu ātri nogādāt bērnudārzā. Pazīstama vide palīdzēs mazulim vieglāk nomierināties. Nekad nepaceļ balsi pret bērnu, kurš mēģina viņam kliegt! Tas neko labu nenovedīs. Paskaidrojiet savam mazulim, ka viņam nav no kā baidīties, un jūs esat tur. Mēģiniet pievērst uzmanību citam notikumam vai priekšmetam.
- Pārliecinieties, vai esat izveidojis savienojumu ar savu autisma bērnu. Bērns mierīgi sazinās tikai ar vistuvākajiem cilvēkiem. Lai to izdarītu, nekad neuzdodiet mazulim miljonu jautājumu. Pārāk bieži apskāviens arī neizraisīs kontaktu. Centieties pavadīt vairāk laika kopā ar savu bērnu, vienkārši skatoties, kā viņi spēlē. Pēc kāda laika bērns jūs uztvers kā daļu no savas spēles, un būs vieglāk sazināties.
- Iemāciet bērnam pareizu dienas režīmu. Parasti autisma mazuļiem ir labi organizēta rutīna. Tas viņiem dod pilnīga komforta un drošības sajūtu. Centieties panākt, lai bērns vienlaikus aizmigtu un pamostos. Noteikti ievērojiet barošanas grafiku. Pat nedēļas nogalēs ievērojiet mazuļa ierasto rutīnu.
- Noteikti veiciet bērnu psihoterapeita un psihologa regulāras pārbaudes un novērojumus. Šādas konsultācijas ir ļoti svarīgas, lai novērtētu slimības prognozi un noteiktu bērna stāvokļa dinamiku. Parasti jauniem autisma slimniekiem vismaz divreiz gadā jāapmeklē terapeits. Ja jūtaties sliktāk, biežāk.
- Nodrošiniet savam mazulim pareizu uzturu. Ņemot vērā traucētās mikrofloras īpatnības, visiem bērniem ar autismu ir jāēd fermentēti piena produkti. Tiem jābūt pēc iespējas svaigākiem. Tieši šajā gadījumā būs pietiekama labvēlīgo laktobacillu un bifidobaktēriju koncentrācija. Tikai šādi produkti bērnam būs noderīgi un uzlabos viņa gremošanu.
- Jau no pirmajām bērna piedzimšanas dienām mēģiniet biežāk izrādīt viņam rūpes un pieķeršanos. Bērni ar autismu ļoti slikti reaģē uz dažādām mīlestības un pieķeršanās ķermeņa izpausmēm. Tomēr tas nepavisam nenozīmē, ka tas nav jādara. Ārsti iesaka biežāk apskaut un skūpstīt bērnu. Tas jādara, neradot viņam garīgu spiedienu. Ja mazulim nav noskaņojuma, vislabāk ir kādu laiku atlikt apskāvienu.
- Dodiet savam mazulim jaunu draugu. Lielākā daļa autistu bērnu ļoti mīl mājdzīvniekus. Saziņa ar pūkajiem dzīvniekiem mazulim sagādā ne tikai pozitīvas emocijas un labvēlīgi ietekmē viņa slimības gaitu, bet arī reāli dziedina taktilo jutīgumu. Kaķēns vai suns kļūs par īstiem mazuļa draugiem un palīdzēs viņam atvieglot kontaktus ne tikai ar dzīvniekiem, bet arī ar jauniem cilvēkiem.
- Nebārdiet savu bērnu! Jebkuru balss pieaugumu bērns ar autismu uztver ļoti sāpīgi. Reakcija var būt visneparedzamākā. Daži mazuļi kļūst ļoti apātiski un kļūst vienaldzīgāki pret visu, kas notiek ikdienā. Citiem bērniem var rasties pārāk vardarbīgs agresijas uzbrukums, kas prasīs pat zāļu lietošanu.
- Mēģiniet izvēlēties interesantu hobiju savam mazulim. Ļoti bieži bērni ar autismu skaisti zīmē vai spēlē mūzikas instrumentus. Mācības specializētā mākslas skolā palīdzēs jūsu bērnam sasniegt augstus profesionālos panākumus. Bieži vien šie bērni kļūst par īstiem ģēnijiem. Noteikti uzraugiet slodzi, kas krīt mazulim. Pārspīlēšana var izraisīt smagu nogurumu un traucētu uzmanību.
- Nepārvietojiet mēbeles bērnu istabā un visā dzīvoklī. Centieties, lai visas rotaļlietas un priekšmeti, kas pieder bērnam, paliek pie vietas. Spēcīgas permutācijas var izraisīt autistu mazuļa patiesu panikas lēkmes un pārmērīgu agresiju. Esiet piesardzīgs, iegādājoties jaunus priekšmetus, nepievēršot tam pārāk lielu uzmanību.
- Neierobežojiet bērnu tikai ar to, ka esat tikai mājās! Bērniem ar autismu nav jābūt visu laiku ieskautiem četrām sienām. Tas tikai pastiprinās nespēju iegūt jaunus draugus un paziņas. Pakāpeniski paplašiniet apstākļus, kad mazulis pavada daudz laika. Mēģiniet viņu motivēt pastaigā, apmeklējiet tuvos radiniekus. Tomēr tas jādara pakāpeniski, bez psiholoģiska spiediena. Zīdainim vajadzētu būt ļoti ērtai jaunajā vidē.
Autisms nav teikums. Šī ir tikai slimība, kurai nepieciešama pastiprināta un īpaša uzmanība mazulim, kurš slimo ar šo garīgo slimību.
Pareiza pieeja dzīves organizēšanai un personiskā kontakta nodibināšanai palīdz šiem bērniem justies drošāk un uzlabo slimības gaitas un attīstības prognozi.
Mammām un tētiem vajadzētu atcerēties, ka mazulim, kuram diagnosticēts autisms, visa mūža garumā ir nepieciešama jūsu uzmanība un aprūpe. Šādus bērnus bieži sauc par "īpašiem", jo jums ar viņiem jāveido unikāla pieeja.
Bērni ar autismu ar labu rehabilitāciju diezgan labi integrējas sabiedrībā un ir diezgan veiksmīgi turpmākajā dzīvē.
Yana Summ (bijusī Konstantīna Meladzes sieva) nākamajā videoklipā pēc savas pieredzes runā par to, kas jums jāpievērš uzmanība, lai aizdomas par bērna autismu.
Uzzinot daudz nianses par autismu, skatoties Dr Komarovska un Living Healthy programmas.
Gatavojot rakstu, tika izmantoti vietnes "autism-test.rf" materiāli.
