Potenciālo konfliktu piemēri
Protams, ideāls variants ir vispār izvairīties no konfliktsituācijām, taču tas nav iespējams un parasti ir nepareizi. Galu galā bērns dzīvo sabiedrībā, tāpēc neizbēgama ir sadursme ar citiem indivīdiem. Ir svarīgi tikai atbalstīt bērnu un parādīt viņam vēlamos uzvedības veidus.
Tādējādi strīdi un pat cīņas rotaļu laukumos ir diezgan izplatītas un zināmā mērā arī dabas parādības. Analizēsim 12 visbiežāk sastopamās sarežģītās situācijas un iespējas to vislabvēlīgākajai atrisināšanai.
Jums aizrāda
Iedomājieties situāciju, kad bērns pašaizliedzīgi skrien cauri sniega kupenām, spēlē ar kaķēnu vai guļ uz smiltīm, vienlaikus nevienam netraucējot. Tomēr māte dzird negatīvas atbildes no visām pusēm un tiešus paziņojumus par vecāku neprasmi.
Protams, jebkura māte vēlas nekavējoties apklusināt "apmelotājus", pamatoti uzskatot, ka svešiniekiem vai svešiniekiem neviens nedeva tiesības kritizēt viņas izglītības principus. Tomēr ir ārkārtīgi grūti panākt, lai citi cilvēki (kuri, protams, "labāki" zina, kā audzināt bērnus) klusē.
Ideāls risinājums ir iespējot funkciju "ignorēt", nemaksājot nepamatotas ķibeles un piezīmes. Varat arī teikt: “Es uzklausīju jūsu viedokli, ir ļoti patīkami zināt, ka jums rūp mana bērna audzināšana. Bet es pats to izdomāšu šajā aizraujošajā procesā. "
Piezīme bērnam
Nākamā izplatītā situācija ir mazuļa kritika. Piemēram, bērns ar sajūsmu plīvo rudens lapotnē, vienlaikus iesmērēdams sevi dubļos. Jūs neuzskatāt šādas pasaules zināšanas par kaut ko apkaunojošu, tāpēc nevelciet mazo pētnieku.
Tomēr daudzi labprātīgie, it īpaši vecāka gadagājuma cilvēki, nevar iet garām šādai parādībai un nekavējoties sākt pārmest mazulim, ka viņš izskatās kā cūka, un viņa mammai tagad būs jānomazgā viss uzvalks un kopumā jātīra viss dzīvoklis.
Bērnam ir ārkārtīgi svarīgi saprast, ka māte vienmēr ir viņa pusē. Tāpēc sveša cilvēka kritika tiek uztverta ārkārtīgi sāpīgi, it īpaši, ja vecāki nesteidzas aizlūgt par savu bērnu. Rezultātā viņam var būt šaubas par vecāku mīlestību.
Situāciju vajadzētu mazināt ar parastu joku. Pastāstiet visuresošajam kaimiņam, ka jūs staigājāt perfekti, mazulim viss ļoti patika, un grūti iedomāties pastaigu bez sasmērēšanās, jo mazam bērnam ir rūpīgi jāizpēta apkārtējā pasaule. Turklāt modernās veļas mašīnas ļauj bez problēmām nomazgāt visus netīrumus.
Bērns atdod savu rotaļlietu
Iedomājieties šādu situāciju: bērns ar spaini uzceļ sniegavīru vai klusi rakņājas smiltīs. Viņa draugs paņem spaini vai liekšķeri un pats sāk spēlēt. Apvainotais bērns dusmojas, raud, mēģina ar varu paņemt savu īpašumu.
Ir jāsaprot, ka bērnam ir tiesības vardarbīgi reaģēt uz “īpašumtiesību” aizskaršanu no citiem bērniem. Agrīnā vecumā drupatas joprojām nesaprot, ka priekšmeti tiek ņemti uz laiku, turklāt spēja dalīties nav bērnu tikumu sarakstā.
Jums nevajadzētu koncentrēties uz bērna negatīvajām darbībām. Vecāku uzdevums ir bērnam skaidri pateikt, ka problēma ir jāatrisina nevis ar dūrēm, bet gan ar vārdiem. Tas ir, vissvarīgākais ir iemācīt sarunas ar citu bērnu.
Ko darīt?
Darbību secība var būt šāda:
- Ja bērni cīnās, ātri tos atdaliet.
- Paskaidrojiet, ka saprotat sava bērna vēlmi neatmest savu rotaļlietu.
- Pastāstiet mums par otrā bērna vēlmēm: “Petjai patīk jūsu mazā liekšķere, viņš gribēja ar to spēlēties. Atdosim liekšķeri uz brīdi, un viņš jums uz brīdi iedos rakstāmmašīnu. "
- Ja Petja piekrita, mudiniet savu bērnu mainīt rotaļlietas. Parasti bērni piekrīt, it īpaši, ja viņiem tiek dota izvēle (vairākas automašīnas).
- Jūsu bērns kategoriski atsakās dot liekšķeri? Jums nevajadzētu viņu rāt, saukt par mantkārīgu cilvēku un vēl jo vairāk paņemt rotaļlietu ar spēku. Atvainojiet otro bērnu un ļaujiet savam mazulim turpināt spēlēt.
Jums jāreaģē, apskatot situāciju. Ja bērni jau sāk „saritināt piedurknes” cīņai, jums vajadzētu vai nu novirzīt uzmanību („Paskaties, kurš kaķēns skrēja”), vai vienkārši aizvest savu bērnu uz citu smilšu kastes stūri.
Bērns raud, nespējot atdot rotaļlietu
Vēl viena situācija, kas saistīta ar rotaļlietām: mazulis raud, kad viņa lelle vai automašīna tiek atņemta. Protams, ne visi bērni ir spējīgi atņemt savu īpašumu no ienaidnieka. Daži uzreiz ar asarām skrien pie mātes un lūdz sodīt likumpārkāpēju. Problēma, protams, nav pati fatālākā, taču bērns pamatoti cer uz vecāku atbalstu.
Ko darīt?
Vissvarīgākais ir neatstāt bērna asaras, jo viņš gaida jūsu aizsardzību. Pirmkārt, jums jālūdz otram mazulim atgriezt rotaļlietu jūsu dēlam vai meitai. Tas jādara pēc iespējas pieklājīgāk, nenosodot "kausli". Alternatīvi aiciniet bērnus apmainīt rotaļlietas.
Ja bērni ir spītīgi un konfliktu nevar atrisināt ar pārliecināšanas palīdzību, nekautrējieties nostāties sava bērna pusē un ļoti maigi paņemiet viņa lelli vai liekšķeri no cita mazuļa. Jūs varat lūgt viņa māti to izdarīt.
Bērns paņem kāda cita rotaļlietu
Bērnu ziņkārībai nav robežu, tāpēc agri vai vēlu visi bērni saskaras ar citu cilvēku rotaļlietām, kas gulēja pamestas. Un, ja ar citiem bērniem viss ir skaidrs, tad ko darīt, ja tas ir jūsu bērns, kurš ņem citu cilvēku lelles, automašīnas vai mazas lāpstas? Ir nepieciešams saprast situāciju.
Ko darīt?
Problēmas risinājums lielā mērā ir atkarīgs no tā, vai rotaļlietas īpašnieks ir zināms.
- ja lelle pieder pazīstamam bērnam, jums ir jāvienojas ar viņu un viņa māti, dodot kaut ko pretī. Parasti šādos gadījumos konfliktsituācijas nemaz nerodas. Vienkārši neaizmirstiet pēc tam atgriezt rotaļlietu īpašniekam;
- ja īpašnieks nav zināms, varat jautāt citiem skaļi. Jautājums palika neatbildēts? Paskaidrojiet savam bērnam, ka ir stingri aizliegts ņemt citu cilvēku lietas bez atļaujas. Pēc tam novirziet drupatu uz citu objektu vai objektu.
Ja bērns joprojām nevar atstāt atrasto rotaļlietu, mēģiniet kopā doties meklēt īpašnieku. Šajā laikā jūs atradīsit īpašnieku, un mazulim būs laiks spēlēt ar lelli vai automašīnu. Bet jebkurā gadījumā pēc spēles atradums būtu jāatstāj vietā, lai vēlāk jūs netiktu apsūdzēts par kāda cita īpašuma piesavināšanos.
Bērns atņem kāda cita rotaļlietu
Tagad jūsu bērns darbojas kā agresors, kurš no cita bērna paņem kāda cita īpašumu. Jūsu kā vecāku uzdevums šajā situācijā ir iemācīt bērnam cienīt citu cilvēku īpašumu. Izprotot robežas "manējā - kāda cita", jūs varēsit ātri saprast savas "es" robežas.
Ko darīt?
Paskaidrojiet savam bērnam, ka saprotat viņa vēlmi spēlēties ar spaini, bet tas pieder citam bērnam, tāpēc jums jājautā viņa atļauja: "Palūdzīsim Mišu vēlāk viņu izspēlēt ar spaini, un tagad ejam braukt karuselī." Visticamāk, pēc pusstundas šī situācija tiks atrisināta visiem par prieku.
Vēl viens veids, kā atrisināt konfliktu, ir uzaicināt bērnus uz brīdi apmainīt rotaļlietas. Ja otrajam bērnam nav iebildumu mazliet rotaļāties ar rotaļu automašīnu, aiciniet viņu izvēlēties jebkuru rotaļu automašīnu. Tad bērni veic pretēju apmaiņu.
Bērns ir pirmais, kurš šūpojas šūpolēs
Iedomāsimies attēlu: jūsu bērns sēž uz šūpolēm. Pēkšņi uznāk kaimiņu bērns, kurš mērķē uz to pašu sporta aprīkojumu. Protams, šeit jāpiemēro secības noteikums, tas ir, otrajam bērnam jāgaida, taču ir svarīgi to atgādināt savam dēlam vai meitai, kas "okupēja" šūpoles.
Ko darīt?
Ja netālu no šūpolēm sāk veidoties rinda, ir nepieciešams sagatavot savu bērnu tam, ka viņam drīz būs jāizkāpj no pazīstamās vietas. Saruna var būt šāda: "Redzi, zēns arī nolēma šūpoties, vēl nedaudz šūpojamies un ejam uz ledus slidkalniņu."
Ko darīt, ja jūsu bērns kategoriski nevēlas izkāpt no šūpolēm? Vai nu jāpiedāvā gaidošajam mazulim jebkura alternatīva (“Ļaujiet zēnam pagaidām spēlēt ar jūsu rakstāmmašīnu”), vai “atcerieties”, ka mājās viņu gaida kāda karikatūra.
Bērns vēlas šūpoties, bet šūpoles ir aizņemtas
Pretēja situācija - jūsu bērns vēlas šūpoties šūpolēs, taču šajā brīdī viņiem ir vēl viens mazulis, kurš arī nevēlas nokāpt no šīs ierīces un visādā ziņā demonstrē, ka ilgi negaidīsit savu kārtu.
Ko darīt?
Jums vajadzētu izmēģināt kādu no šīm iespējām:
- pievērsiet bērna uzmanību citām aktivitātēm - spēlēšanai smilšu kastē, nobraucienam utt.;
- lūgt šūpojošo bērnu atteikties no karuseļa (tas, protams, jādara ļoti pieklājīgi);
- Piedāvājiet šūpojošam bērnam vienlīdzīgu apmaiņu - kamēr jūs šūpojaties, viņš var spēlēt ar jūsu bērna rotaļu automašīnu.
Ja jūs labi pazīstat šūpojošo mazuļu, jautājums ir ievērojami vienkāršots. Visticamāk, ka viņš būtu pietiekams, lai viņš ļautos šūpolēm. Tomēr jāatceras, ka viņam nav pienākuma pēc pirmā vārda atteikties no interesantas aktivitātes citu cilvēku labā.
Bērns nespēj sevi pasargāt
Vēl viena nepatīkama situācija - bērnam tuvojas vēl viens zīdainis un sāk grūstīties, sist vai kliegt. Jūsu bērns nesaprot, kā šajā gadījumā jāuzvedas. Tajā pašā laikā neviens nerunā par mazuļa vājumu vai raudulību.
Visu turpmāko darbību galvenais mērķis ir iemācīt bērnam stāvēt par sevi. Tajā pašā laikā jums jāparāda mazulim, ka neviens nekad neuzdrošinās viņu pazemot un aizskart. To var izdarīt, izmantojot vienkāršu darbību secību.
Ko darīt?
Pirmkārt, jums jācenšas novērst aizskarošu triecienu, ja pamanāt roku šūpošanos. Tomēr, ja šoks jau ir noticis, jums:
- noteikti nomieriniet bērnu, lai izvairītos no bailēm vai asarām;
- mēģiniet izskaidrot kāda cita bērna rīcības iemeslu (“Varbūt viņš vienkārši gribēja jūs aicināt uz spēli, bet nesaprata, kā to pateikt”);
- mazajam kauslim arī jāpaskaidro, ka sist savu bērnu ir stingri aizliegts.
Nekādā gadījumā nevajadzētu fiziski ietekmēt kāda cita bērnu, pat ja viņš iesita jūsu mazulim. Likumpārkāpēja vecāki jebkuru jūsu rīcību var uztvert kā vardarbību, kuras rezultātā galu galā būs ļoti nepatīkamas sekas.
Bērns dod pārmaiņas
Viena lieta ir, ja bērns klusē un nezina, kā rīkoties, ja viņu sit. Cita lieta ir tad, kad bērns reaģē uz agresoru un pat tā, ka viņš skrien pie mātes pēc palīdzības. Protams, šādu emocionalitāti var saprast, jo bērni vēl nezina, kā problēmu atrisināt bez dūrēm.
Ko darīt?
Darbības iespējas:
- vienkārši pasakiet abiem cīnītājiem, ka ir aizliegts cīnīties;
- pastāstīt, kā pareizi uzvesties, piemēram, sarunāties, apmainīties ar rotaļlietām utt .;
- atgriežoties mājās, jums ir jāpārspēlē situācija, parādot bērnam domu, ka nevar pārsniegt saprātīgās "pašaizsardzības" robežas.
Protams, vislabāk ir izvairīties no kautiņiem un atrisināt strīdus un konfliktus, kas rodas saprātīgu sarunu ceļā. Bet jebkurā gadījumā jums ir jāaudzē kaujinieki dažādos stūros un tikai pēc tam jānoskaidro, kurš ir pareizs un kurš nepareizs. Neglītas bērnišķīgas cīņas nav labākais pastaigas rezultāts.
Bērns sāp citu bērnu
Šī iespēja nav izslēgta, ja jūsu bērns darbojas kā agresors, cīnītājs un varmāka. Visticamāk, šādas uzvedības cēlonis ir nespēja sadarboties ar vienaudžiem, vēlme piesaistīt vecāku uzmanību.
Lai izslēgtu agresīva uzvedības stila veidošanos, psihologi iesaka vienmēr reaģēt vienādi uz šādām mazuļa darbībām. Vecāku uzdevums ir iemācīt viņam kontrolēt savas emocijas un adekvāti paust negatīvās jūtas.
Ko darīt?
Ir svarīgi pievērst uzmanību gan cietušajam, gan "mocītājam":
- vispirms sazinieties ar cietušo, atvainojoties par savu bērnu;
- paskaidrojiet savam mazulim, ka jūs to nevarat izdarīt, un arī mēģiniet labot situāciju (nokratiet drupatas, noglāstiet upuri);
- Mēģiniet iesaistīt bērnus kādā darbībā, piemēram, uzaiciniet viņus kopā uzcelt smilšu pili.
Bērna agresijas gadījumā labi palīdz lomu spēles un situācijas spēlēšana ar lellēm. Neuzkrītošā veidā jūs varat iemācīt bērnam runāt par viņa negatīvajām izjūtām. Turklāt spēlē jūs varat izšļakstīt emocijas, sitot, sitot spilvenus, metot papīra bumbiņas utt.
Bērni sakārto lietas
Rotaļu laukumā bieži notiek izrēķināšanās ar bērniem. Turklāt tā bieži ir diezgan līdzvērtīga sāncensība. Bērni cenšas saprast, kurš no viņiem ir spēcīgāks vai izveicīgāks. Ja nav cīņas, neviens nemēģina iesist vai iekost pretinieku, jums vispār nevajadzētu iejaukties konfliktā.
Tas ir cits jautājums, ja situācija sāk saasināties.
Ko darīt?
Ja strīds ir pieaudzis, jums vajadzētu:
- pārslēgt uzmanību uz sevi;
- piedāvāt paskatīties viens uz otru;
- aprakstiet savas emocijas (“Man patīk, kad tu esi draugs un spēlē”);
- runājiet par šādām darbībām ("Ko jūs darīsit? Un ko jūs darāt?");
- ieteikt kādu kopīgu darbību;
- konflikta laikā bērns ir satraukts un neuztver informāciju. Bet mājās, mierīgā gaisotnē, mazulis ar lielu uzmanību ņems jūsu "morāles mācības". Tikai tas jādara konfidenciāli un nepiespiesti: sirsnīgas sarunas ar bērnu, sarunas, kuru pamatā ir sižeta attēli, stāsti par jūsu bērnību, lomu spēles, dramatizējumi, mākslas darbu lasīšana utt.
Protams, jums ir jārīkojas atbilstoši apstākļiem. Iespējams (un pat ļoti iespējams), ka konfliktā iejauksies cits vecāks. Ir svarīgi neieslīgt banālā skandālā, bet kopīgiem spēkiem mēģināt atrisināt notiekošo strīdu.
Kā secinājums
Būtu jāsaprot, ka bērnam vēl nepieder sociālie instrumenti, tāpēc vecāku uzdevums ir iemācīt mazulim vēlamos uzvedības modeļus. Un tikai tad bērns sāks pats risināt konfliktus, pamatojoties uz pieejamajām zināšanām.
Tajā pašā laikā ir vērts atcerēties, ka jūs nevarat savam bērnam nodarīt likumpārkāpumu citiem bērniem un pieaugušajiem. Tieši viņš nāk pēc atbalsta, tāpēc nevajadzētu maldināt viņa cerības. Tomēr jums nevajadzētu arī aizsargāt bērnu, ja viņš darbojas kā agresors.
